Micro Teaching Lesson Plan for Physics
Micro lesson plan of physical science in hindi
B.Ed • D.El.Ed • BSTC • Teaching Practice • Physics
Physics Micro Teaching Lesson Plan क्या है?
Micro lesson plan of physical science शिक्षक प्रशिक्षण के दौरान भौतिक विज्ञान के किसी छोटे एवं स्पष्ट विषय को प्रभावी ढंग से पढ़ाने के लिए तैयार की गई सूक्ष्म शिक्षण योजना है। इसमें शिक्षक किसी एक विशेष शिक्षण कौशल पर ध्यान केंद्रित करते हुए विद्यार्थियों को भौतिक विज्ञान की अवधारणाओं को सरल भाषा और दैनिक जीवन के उदाहरणों द्वारा समझाता है।
Micro lesson plan of physical science B.Ed, D.El.Ed, BSTC तथा अन्य Teacher Training Courses के विद्यार्थियों के लिए उपयोगी है। इसमें प्रस्तावना कौशल, प्रश्न कौशल, व्याख्या कौशल, श्यामपट्ट लेखन कौशल, पुनर्बलन कौशल और दृष्टान्त कौशल को Physics के उदाहरणों के साथ प्रस्तुत किया गया है।
micro lesson plan of physical science – Index
Physics Micro Teaching में प्रमुख शिक्षण कौशल
विद्यार्थियों के पूर्व ज्ञान को सक्रिय करके Physics के नए विषय से जोड़ना।
उचित एवं क्रमबद्ध प्रश्नों द्वारा विद्यार्थियों की समझ की जाँच करना।
कठिन भौतिक अवधारणाओं, नियमों एवं सूत्रों को सरल भाषा में समझाना।
Physics के सूत्र, परिभाषाएँ, इकाइयाँ एवं समीकरण व्यवस्थित रूप से लिखना।
सही उत्तर एवं अच्छे प्रयास पर विद्यार्थियों को सकारात्मक प्रतिक्रिया देना।
दैनिक जीवन की घटनाओं एवं प्रयोगों द्वारा Physics की अवधारणाओं को स्पष्ट करना।
1. प्रस्तावना कौशल आधारित micro lesson plan of physical science
Topic: बल एवं गति
| क्रम | शिक्षक के प्रश्न | विद्यार्थियों के संभावित उत्तर |
|---|---|---|
| 1 | जब हम किसी गेंद को पैर से मारते हैं तो गेंद क्या करती है? | गति करती है। |
| 2 | क्या आपने कभी चलते हुए वाहन को अचानक रुकते देखा है? | हाँ। |
| 3 | साइकिल चलाने के लिए हमें पैडल क्यों चलाने पड़ते हैं? | बल लगाने के लिए। |
| 4 | यदि किसी मेज पर रखी किताब को धक्का दिया जाए तो क्या होगा? | किताब खिसक जाएगी। |
| 5 | क्या बिना बल लगाए किसी स्थिर वस्तु की गति बदल सकती है? | नहीं। |
| 6 | क्रिकेट में गेंद को तेज गति से भेजने के लिए खिलाड़ी क्या करता है? | अधिक बल लगाता है। |
| 7 | वस्तु की गति या दिशा में परिवर्तन करने वाले धक्का या खिंचाव को क्या कहते हैं? | बल। |
2. प्रश्न कौशल – micro lesson plan of physical science
Topic: बल एवं गति
| क्रम | प्रश्न | उत्तर |
|---|---|---|
| 1 | बल क्या है? | धक्का या खिंचाव। |
| 2 | बल का SI मात्रक क्या है? | न्यूटन। |
| 3 | बल किस उपकरण से मापा जाता है? | स्प्रिंग बैलेंस। |
| 4 | गति क्या है? | स्थिति में परिवर्तन। |
| 5 | चाल का SI मात्रक क्या है? | मीटर/सेकंड। |
| 6 | किसी वस्तु की गति की दिशा बदलने के लिए क्या आवश्यक हो सकता है? | बल। |
| 7 | न्यूटन का प्रथम नियम किससे संबंधित है? | जड़त्व। |
| 8 | बल का वस्तु पर एक प्रभाव बताइए। | गति बदलना। |
| 9 | बल का दूसरा प्रभाव क्या हो सकता है? | आकार बदलना। |
| 10 | बल और त्वरण के बीच संबंध किस नियम से व्यक्त किया जाता है? | न्यूटन का द्वितीय नियम। |
3. व्याख्या कौशल micro lesson plan of physical science
Topic: न्यूटन का द्वितीय गति नियम
| शिक्षण बिंदु | शिक्षक की क्रिया | विद्यार्थी की क्रिया |
|---|---|---|
| नियम का परिचय | शिक्षक समझाता है कि किसी वस्तु के संवेग परिवर्तन की दर उस पर लगाए गए बल के समानुपाती होती है। | विद्यार्थी ध्यानपूर्वक सुनते हैं और मुख्य बिंदु लिखते हैं। |
| बल और त्वरण | शिक्षक बताता है कि किसी निश्चित द्रव्यमान की वस्तु पर बल बढ़ाने से उसका त्वरण भी बढ़ता है। | विद्यार्थी उदाहरण के आधार पर उत्तर देते हैं। |
| सूत्र | शिक्षक श्यामपट्ट पर लिखता है: F = ma तथा प्रत्येक राशि का अर्थ समझाता है। | विद्यार्थी सूत्र एवं मात्रक लिखते हैं। |
| उदाहरण | शिक्षक समझाता है कि समान बल लगाने पर हल्की वस्तु में अधिक त्वरण तथा भारी वस्तु में कम त्वरण उत्पन्न होता है। | विद्यार्थी उदाहरण को अपने अनुभव से जोड़ते हैं। |
F = ma
जहाँ F = बल, m = द्रव्यमान तथा a = त्वरण।
4. श्यामपट्ट पर लेखन micro lesson plan of physical science
Micro Teaching के दौरान Physics के महत्वपूर्ण सूत्र, परिभाषाएँ एवं नियमों को श्यामपट्ट पर साफ एवं क्रमबद्ध रूप से लिखा जाता है।
न्यूटन का द्वितीय नियम:
किसी वस्तु के संवेग परिवर्तन की दर उस पर लगाए गए बल के समानुपाती होती है।
सूत्र:
F = ma
F = बल
m = द्रव्यमान
a = त्वरण
बल का SI मात्रक: न्यूटन (N)
द्रव्यमान का SI मात्रक: किलोग्राम (kg)
त्वरण का SI मात्रक: m/s²
(micro lesson plan of physical science)
5. पुनर्बलन कौशल micro lesson plan of physical science
Topic: कार्य एवं ऊर्जा
| शिक्षक का प्रश्न/कार्य | विद्यार्थी की प्रतिक्रिया | शिक्षक का पुनर्बलन |
|---|---|---|
| कार्य का SI मात्रक क्या है? | जूल | बहुत अच्छा! |
| ऊर्जा क्या है? | कार्य करने की क्षमता | सही उत्तर। |
| गतिज ऊर्जा किसके कारण होती है? | गति के कारण | बहुत बढ़िया! |
| स्थितिज ऊर्जा किससे संबंधित होती है? | स्थिति या अवस्था से | उत्तम उत्तर। |
6. दृष्टान्त कौशल
Topic: घर्षण बल
जब हम जमीन पर चलते हैं तो हमारे पैरों और जमीन के बीच घर्षण हमें फिसलने से बचाता है।
साइकिल के ब्रेक लगाने पर ब्रेक पैड और पहिए के बीच घर्षण उत्पन्न होता है, जिससे साइकिल रुक जाती है।
पेंसिल और कागज के बीच घर्षण के कारण कागज पर लिखना संभव होता है।
माचिस की तीली को खुरदरी सतह पर रगड़ने से घर्षण के कारण ऊष्मा उत्पन्न होती है और तीली जल उठती है।
Physics Lesson Plan और Teaching Resources
Useful Physics Lesson Plan Links
निष्कर्ष
Physics Micro Teaching Lesson Plan शिक्षक प्रशिक्षण के लिए एक उपयोगी एवं व्यवस्थित शिक्षण योजना है। इसमें प्रस्तावना, प्रश्न, व्याख्या, श्यामपट्ट लेखन, पुनर्बलन तथा दृष्टान्त जैसे प्रमुख शिक्षण कौशलों को Physics के विभिन्न विषयों और दैनिक जीवन के उदाहरणों के साथ प्रस्तुत किया गया है।
Micro Teaching के माध्यम से शिक्षक अपने विषय ज्ञान के साथ-साथ प्रश्न पूछने की क्षमता, भौतिक अवधारणाओं को सरल भाषा में समझाने की शैली, सूत्र एवं समीकरण लिखने तथा विद्यार्थियों को सकारात्मक रूप से प्रोत्साहित करने के कौशल को विकसित कर सकता है।
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