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Lesson Plan for Class 4 EVS NCERT PDF Free | All Chapters Name (Hindi Medium)

अगर आप lesson plan for class 4 evs ncert pdf free की तलाश में हैं, तो यह पोस्ट आपके लिए एक complete guide है। यहां आपको कक्षा 4 EVS के सभी chapters के नाम, एक sample lesson plan और free download की जानकारी मिलेगी।

Class 4 EVS NCERT क्या है?

कक्षा 4 का EVS (Environmental Studies) विषय बच्चों को उनके आसपास के वातावरण, समाज, प्रकृति और संसाधनों के बारे में गहराई से समझाने के लिए बनाया गया है।

👉 lesson plan for class 4 evs ncert pdf free एक ऐसी teaching planning होती है जिसमें teacher पहले से ही अपने पढ़ाने का पूरा तरीका तय करता है।

Lesson plan for class 4 evs ncert pdf free (Looking Around)

नीचे कक्षा 4 EVS (NCERT Book – Looking Around) के सभी अध्याय दिए गए हैं:

  1. 🌼 Going to School (स्कूल चलें हम)
  2. 🐄 Ear to Ear (कान से कान)
  3. 💧 A Day with Nandu (नंदू के साथ एक दिन)
  4. 🍲 The Story of Amrita (अमृता की कहानी)
  5. 🏡 Anita and the Honeybees (अनिता और मधुमक्खियां)
  6. 🍛 Omana’s Journey (ओमना की यात्रा)
  7. 🪢 From the Window (खिड़की से)
  8. 🐦 Reaching Grandmother’s House (दादी के घर तक)
  9. 🚢 Changing Families (परिवार में बदलाव)
  10. 🚶 Hu Tu Tu, Hu Tu Tu (खेल-खेल)
  11. 🛣️ The Valley of Flowers (फूलों की घाटी)
  12. 🚗 Changing Times (समय के साथ)
  13. 🌳 A River’s Tale (नदी की कहानी)
  14. 🐘 Basva’s Farm (बसवा का खेत)
  15. 🌍 From Market to Home (बाजार से घर)
  16. 🧵 A Busy Month (व्यस्त महीना)
  17. 🏞️ Nandita in Mumbai (मुंबई में नंदिता)
  18. 🐾 Too Much Water, Too Little Water (कभी ज्यादा, कभी कम)
  19. 🌊 Abdul in the Garden (अब्दुल बाग में)
  20. 🌿 Eating Together (साथ-साथ खाना)
  21. 🌏 Food and Fun (भोजन और आनंद)
  22. 🏙️ The World in My Home (मेरे घर की दुनिया)

Sample lesson plan for class 4 evs ncert pdf free

कक्षा: 4
विषय: EVS
अवधि: 40 मिनट

प्रकरण (Topic)- स्कूल चलें हम (Going to School) – परिवहन के साधन

पाठ योजना (Lesson Plan)

विद्यालय का नाम विषय (Subject) कक्षा (Class) समय (Duration)
[विद्यालय का नाम यहाँ लिखें] पर्यावरण अध्ययन (EVS) 3 (तीसरी) 35 मिनट
प्रकरण (Topic)- स्कूल चलें हम (Going to School) – परिवहन के साधन
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1. सामान्य उद्देश्य-
  1. छात्रों को विभिन्न भौगोलिक क्षेत्रों और वहां की चुनौतियों से अवगत कराना।
  2. शिक्षा के प्रति उत्साह और संवेदनशीलता विकसित करना।
  3. परिवहन के विभिन्न साधनों की विविधता को समझाना।
2. विशिष्ट उद्देश्य-
  1. छात्र विभिन्न राज्यों (असम, लद्दाख, केरल आदि) में स्कूल जाने के तरीकों को पहचान पाएंगे।
  2. छात्र बाँस के पुल, ट्रॉली, वल्लम और ऊँटगाड़ी जैसे साधनों के बीच अंतर समझ पाएंगे।
  3. छात्र दुर्गम परिस्थितियों में भी शिक्षा प्राप्त करने के संघर्ष को महसूस कर पाएंगे।
3. शिक्षण सहायक सामग्री- भारत का मानचित्र, बाँस के पुल का मॉडल (लकड़ी की डंडियों से बना), वल्लम और ऊँटगाड़ी के चित्र, ट्रॉली का वीडियो या स्लाइड।
4. शिक्षण विधि – भ्रमण (मानसिक), चर्चा विधि, प्रदर्शन विधि और ‘बूझो तो जानें’ खेल।
5. पूर्वज्ञान – छात्र जानते हैं कि वे स्कूल कैसे आते हैं (बस, रिक्शा या पैदल) और उन्होंने कुछ वाहनों को देखा है।
6. प्रस्तावना –
छात्राध्यापिका क्रिया छात्र क्रिया
1. आप स्कूल आने के लिए किस सवारी का उपयोग करते हैं? बस/साइकिल/पैदल
2. अगर बहुत ज्यादा बारिश हो और रास्ता पानी से भर जाए, तो आप स्कूल कैसे जाएंगे? नाव से/पुल से
3. क्या आपने कभी बाँस के पुल या ट्रॉली पर बैठकर स्कूल जाने के बारे में सुना है? मौन (समस्यात्मक प्रश्न)
7. उद्देश्य कथन – बच्चों, आज हम “स्कूल चलें हम” पाठ पढ़ेंगे और भारत के अलग-अलग राज्यों में बच्चे किन-किन कठिन रास्तों से स्कूल पहुँचते हैं, इसके बारे में जानेंगे।
8. प्रस्तुतिकरण –
शिक्षण बिंदु / छात्राध्यापिका क्रिया छात्र क्रिया
विभिन्न क्षेत्रों के साधन:

🎋 असम: बाँस का पुल (बारिश में उपयोग)।

🚠 लद्दाख: ट्रॉली (लोहे की रस्सी से नदी पार करना)।

⛵ केरल: वल्लम (लकड़ी की छोटी नाव)।

🐫 राजस्थान: ऊँटगाड़ी (रेतीले इलाकों में)।

🚜 गुजरात: जुगाड़ (पुराने सामान से बना वाहन)।

 बच्चे चित्रों को देखेंगे और अलग-अलग साधनों के नाम अपनी कॉपी में लिखेंगे।
चुनौतियाँ और समाधान:

❄️ बर्फ पर चलना: उत्तर की पहाड़ियों में बच्चे हाथ पकड़कर बर्फ पर चलते हैं।

⛰️ ऊबड़-खाबड़ रास्ते: उत्तराखंड के पथरीले रास्तों को पार करना।

⚖️ संतुलन: बाँस के पुल पर चलते समय चप्पल हाथ में लेना या ध्यान से पैर रखना।

💡 सीख: परिस्थितियाँ चाहे कैसी भी हों, पढ़ाई करना जरूरी है।

 छात्र चर्चा करेंगे कि वे इन रास्तों पर कैसे चलते और अपनी हिम्मत के बारे में बताएंगे।
9. श्यामपट्ट कार्य –
स्थान (State) साधन (Mode of Transport)
असम बाँस का पुल
लद्दाख ट्रॉली (Trolley)
केरल वल्लम (Vallam)
राजस्थान ऊँटगाड़ी (Camel cart)
10. निरीक्षण कार्य – छात्राध्यापिका यह सुनिश्चित करेंगी कि छात्र मानचित्र पर इन राज्यों को देख रहे हैं और ‘जुगाड़’ जैसे स्थानीय वाहनों की अवधारणा को समझ रहे हैं।
11. पुनरावृत्ति प्रश्न:
  1. वल्लम क्या है और यह किस राज्य में पाया जाता है?
  2. ट्रॉली किस धातु की रस्सी पर चलती है?
  3. बाँस के पुल का उपयोग किस मौसम में सबसे ज्यादा होता है?
12. गृहकार्य – 1. अपनी मनपसंद किसी एक सवारी (जैसे- ऊँटगाड़ी या ट्रॉली) का चित्र बनाकर रंग भरें।

2. अगर आपको अपना खुद का एक अनोखा ‘जुगाड़’ वाहन बनाना हो, तो आप उसमें क्या-क्या लगाएंगे? नाम लिखें।

EVS Lesson Plan PDF Download (Class 1 to 5)

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lesson plan for class 4 evs ncert pdf free के फायदे

✔ Ready-made lesson plan
✔ समय की बचत
✔ Teaching में सुधार
✔ B.Ed / D.El.Ed के लिए उपयोगी
✔ Internship और practical में helpful

lesson plan for class 4 evs ncert pdf free कैसे बनाएं?

  1. 📘 Chapter चुनें
  2. 🎯 Objective तय करें
  3. 🧠 Activity जोड़ें
  4. 📚 Teaching aids जोड़ें
  5. 📝 Evaluation तैयार करें

FAQs–

Q1. Class 4 EVS NCERT में कितने chapters होते हैं?

👉 इसमें कुल 22 chapters होते हैं।

Q2. क्या यह lesson plan Hindi medium के लिए है?

👉 हाँ, यह हिंदी माध्यम के लिए पूरी तरह उपयुक्त है।

Q3. क्या यह B.Ed students के लिए useful है?

👉 हाँ, यह B.Ed और D.El.Ed दोनों के लिए बहुत उपयोगी है।

निष्कर्ष (Conclusion)-

इस पोस्ट में आपने lesson plan for class 4 evs ncert pdf free के सभी chapters और एक sample lesson plan के बारे में जाना। यह teachers और students दोनों के लिए बहुत useful है।

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