B.Ed & D.El.Ed PDF Store
📥 Download Now
Class 5 Maths Mela lesson plan PDF in Hindi | All 15 Chapters | 5E Model

by
कक्षा 5 गणित मेला | सभी अध्यायों की 5E मॉडल पाठ योजनाएँ | RLK Classes
कक्षा 5 · गणित मेला · हिंदी माध्यम

Class 5 Maths Mela Lesson plan पूर्ण 5E मॉडल पाठ योजनाएँ

RLK Classes · अध्यायवार Index सहित

गतिविधि-आधारित शिक्षण · सरल गणितीय उदाहरण · शिक्षक एवं विद्यार्थी सहभागिता

विषय सूची

📚 अध्याय सूची (Chapter Index)

  1. अध्याय 1: हम हैं यात्री – 1
  2. अध्याय 2: भिन्न
  3. अध्याय 3: घुमाव के रूप में कोण
  4. अध्याय 4: हम हैं यात्री – 2
  5. अध्याय 5: दूर और पास
  6. अध्याय 6: दुग्धशाला (डेयरी फार्म)
  7. अध्याय 7: आकार और प्रतिरूप
  8. अध्याय 8: भार और धारिता
  9. अध्याय 9: नारियल का खेत
  10. अध्याय 10: सममितीय अभिकल्पनाएँ
  11. अध्याय 11: दादी माँ की रजाई
  12. अध्याय 12: दौड़ते सेकंड
  13. अध्याय 13: जानवरों की छलाँग
  14. अध्याय 14: मानचित्र और अवस्थितियाँ
  15. अध्याय 15: चित्रों के माध्यम से आँकड़े

उपयोग: अध्याय के नाम पर क्लिक करके संबंधित पाठ योजना पर जाएँ। प्रत्येक अध्याय की चार-कॉलम तालिका मोबाइल स्क्रीन की चौड़ाई में फिट होकर दिखाई देगी।

Class 5 Maths Mela Lesson plan पूर्ण 5E मॉडल पाठ योजनाएँ
कक्षा – 5 (गणित मेला)↑ अध्याय सूची पर लौटें

पाठ योजना (class 5 maths mela lesson plan)


अध्याय 1: हम हैं यात्री – 1

कक्षा: 5
विषय: गणित
पाठ: हम हैं यात्री – 1
अवधि: 40–45 मिनट
आज का गणित संदेश

“गणित को गतिविधियों से समझें, सोचें और दैनिक जीवन में अपनाएँ।”

➗ ➕ 📐 🔢

1. शिक्षण उद्देश्य

  • संख्या, स्थान-मूल्य और गणना की समझ विकसित करना।
  • दैनिक जीवन से संबंधित गणितीय स्थितियों को पहचानना।
  • तर्क, अनुमान, तुलना और समस्या-समाधान कौशल विकसित करना।
  • सहयोग से गतिविधि पूरी कर गणितीय निष्कर्ष व्यक्त करना।

2. आवश्यक शिक्षण सामग्री (TLM)

  • यात्रा टिकट, संख्या कार्ड, स्थानीय यात्रा का चित्र
  • श्यामपट्ट/मार्कर, चॉक और गणित कॉपी।
  • अध्याय से संबंधित चित्र कार्ड एवं अभ्यास पर्ची।

3. पूर्वज्ञान

  • बच्चे दो-अंकीय और तीन-अंकीय संख्याएँ पढ़ते-लिखते हैं।
  • बच्चों के अनुभवों को प्रश्नोत्तर द्वारा सक्रिय किया जाएगा।

4. मुख्य शब्द / कठिन शब्द

संख्या, स्थान-मूल्य और गणना, अनुमान, तुलना, मापन, गणना, प्रतिरूप, निष्कर्ष, समस्या-समाधान

5. 5E मॉडल के अनुसार पाठ योजना

Engage
(रुचि जागरण)
Explore
(अन्वेषण)
Explain
(व्याख्या)
Elaborate
(विस्तार)
Evaluate
(मूल्यांकन)
चरण (5E)समयशिक्षक गतिविधियाँ (Teacher Activities)विद्यार्थी गतिविधियाँ (Student Activities)
1. Engage
रुचि जागरण		5–7 मिनट
  • यात्रा की दूरी/यात्रियों की संख्या के उदाहरण से बड़ी संख्याओं पर चर्चा।
  • बच्चों के पूर्व अनुभव सुनकर पाठ के उद्देश्य से जोड़ेंगे।
  • खुले प्रश्न पूछकर जिज्ञासा जगाएँगे।
  • ध्यान से देखेंगे और अपने अनुभव बताएँगे।
  • प्रश्नों के उत्तर देंगे तथा अनुमान व्यक्त करेंगे।
2. Explore
अन्वेषण		8–10 मिनट
  • संख्या कार्ड से समूह संख्या बनाते, तुलना करते और क्रम लगाते हैं।
  • समूहों में सामग्री बाँटकर निरीक्षण/प्रयोग करवाएँगे।
  • बच्चों को अपने तरीके से समाधान खोजने देंगे।
  • समूह में सामग्री का उपयोग करेंगे।
  • अवलोकन दर्ज करेंगे, तुलना करेंगे और परिणाम साझा करेंगे।
3. Explain
व्याख्या		8–10 मिनट
  • स्थान-मूल्य चार्ट द्वारा संख्या का विस्तार, तुलना और क्रम समझाते हैं।
  • बच्चों के निष्कर्षों को गणितीय भाषा और उदाहरणों से स्पष्ट करेंगे।
  • मुख्य अवधारणाएँ श्यामपट्ट पर लिखेंगे।
  • अपने निष्कर्ष बताएँगे और चर्चा में भाग लेंगे।
  • मुख्य बिंदु कॉपी में लिखेंगे।
  • संदेह पूछेंगे और उदाहरण हल करेंगे।
4. Elaborate
विस्तार		8–10 मिनट
  • यात्रा सूची बनाकर कुल यात्रियों/दूरी के संदर्भ में गणना कराते हैं।
  • एक नई जीवन-आधारित समस्या देंगे।
  • बच्चों को अलग-अलग रणनीतियों से हल करने के लिए प्रोत्साहित करेंगे।
  • सीखी अवधारणा को नई स्थिति में लागू करेंगे।
  • जोड़ी/समूह में समाधान साझा करेंगे।
  • अपने उत्तर का कारण बताएँगे।
5. Evaluate
मूल्यांकन		5 मिनट

मौखिक/लिखित प्रश्न:

  1. सबसे बड़ी संख्या बनाओ; संख्या को विस्तारित रूप में लिखो; क्रम में सजाओ।
  2. आज की अवधारणा का एक उदाहरण दीजिए।
  3. आपने गतिविधि से क्या सीखा?

लघु वर्कशीट/प्रश्नोत्तरी देंगे।

  • प्रश्नों के उत्तर देंगे।
  • वर्कशीट हल करेंगे और अपनी सीख बताएँगे।
  • आवश्यकतानुसार सुधार करेंगे।

6. गृहकार्य (Homework)

  • संख्या कार्ड से सबसे बड़ी/छोटी संख्या बनाइए और तीन उदाहरण लिखिए।
  • पाठ से संबंधित एक प्रश्न स्वयं बनाकर उसका उत्तर लिखिए।
कक्षा – 5 (गणित मेला)↑ अध्याय सूची पर लौटें

पाठ योजना (class 5 maths mela lesson plan)


अध्याय 2: भिन्न

कक्षा: 5
विषय: गणित
पाठ: भिन्न
अवधि: 40–45 मिनट
आज का गणित संदेश

“गणित को गतिविधियों से समझें, सोचें और दैनिक जीवन में अपनाएँ।”

➗ ➕ 📐 🔢

1. शिक्षण उद्देश्य

  • आधा, चौथाई और समान भाग की समझ विकसित करना।
  • दैनिक जीवन से संबंधित गणितीय स्थितियों को पहचानना।
  • तर्क, अनुमान, तुलना और समस्या-समाधान कौशल विकसित करना।
  • सहयोग से गतिविधि पूरी कर गणितीय निष्कर्ष व्यक्त करना।

2. आवश्यक शिक्षण सामग्री (TLM)

  • कागज़ की पट्टियाँ, वृत्ताकार कागज़, फल/रोटी के चित्र
  • श्यामपट्ट/मार्कर, चॉक और गणित कॉपी।
  • अध्याय से संबंधित चित्र कार्ड एवं अभ्यास पर्ची।

3. पूर्वज्ञान

  • बच्चे वस्तुओं को बराबर भागों में बाँटने का अनुभव रखते हैं।
  • बच्चों के अनुभवों को प्रश्नोत्तर द्वारा सक्रिय किया जाएगा।

4. मुख्य शब्द / कठिन शब्द

आधा, चौथाई और समान भाग, अनुमान, तुलना, मापन, गणना, प्रतिरूप, निष्कर्ष, समस्या-समाधान

5. 5E मॉडल के अनुसार पाठ योजना

Engage
(रुचि जागरण)
Explore
(अन्वेषण)
Explain
(व्याख्या)
Elaborate
(विस्तार)
Evaluate
(मूल्यांकन)
चरण (5E)समयशिक्षक गतिविधियाँ (Teacher Activities)विद्यार्थी गतिविधियाँ (Student Activities)
1. Engage
रुचि जागरण		5–7 मिनट
  • एक रोटी/कागज़ को बराबर बाँटने की स्थिति पूछें।
  • बच्चों के पूर्व अनुभव सुनकर पाठ के उद्देश्य से जोड़ेंगे।
  • खुले प्रश्न पूछकर जिज्ञासा जगाएँगे।
  • ध्यान से देखेंगे और अपने अनुभव बताएँगे।
  • प्रश्नों के उत्तर देंगे तथा अनुमान व्यक्त करेंगे।
2. Explore
अन्वेषण		8–10 मिनट
  • कागज़ मोड़कर 1/2, 1/4 और अन्य समान भाग खोजते हैं।
  • समूहों में सामग्री बाँटकर निरीक्षण/प्रयोग करवाएँगे।
  • बच्चों को अपने तरीके से समाधान खोजने देंगे।
  • समूह में सामग्री का उपयोग करेंगे।
  • अवलोकन दर्ज करेंगे, तुलना करेंगे और परिणाम साझा करेंगे।
3. Explain
व्याख्या		8–10 मिनट
  • अंश, हर और समान भागों का अर्थ उदाहरणों से स्पष्ट करें।
  • बच्चों के निष्कर्षों को गणितीय भाषा और उदाहरणों से स्पष्ट करेंगे।
  • मुख्य अवधारणाएँ श्यामपट्ट पर लिखेंगे।
  • अपने निष्कर्ष बताएँगे और चर्चा में भाग लेंगे।
  • मुख्य बिंदु कॉपी में लिखेंगे।
  • संदेह पूछेंगे और उदाहरण हल करेंगे।
4. Elaborate
विस्तार		8–10 मिनट
  • रसोई/साझा वस्तुओं में भिन्नों का प्रयोग कराते हैं।
  • एक नई जीवन-आधारित समस्या देंगे।
  • बच्चों को अलग-अलग रणनीतियों से हल करने के लिए प्रोत्साहित करेंगे।
  • सीखी अवधारणा को नई स्थिति में लागू करेंगे।
  • जोड़ी/समूह में समाधान साझा करेंगे।
  • अपने उत्तर का कारण बताएँगे।
5. Evaluate
मूल्यांकन		5 मिनट

मौखिक/लिखित प्रश्न:

  1. चित्र में आधा/चौथाई पहचानो; भिन्न लिखो और समझाओ।
  2. आज की अवधारणा का एक उदाहरण दीजिए।
  3. आपने गतिविधि से क्या सीखा?

लघु वर्कशीट/प्रश्नोत्तरी देंगे।

  • प्रश्नों के उत्तर देंगे।
  • वर्कशीट हल करेंगे और अपनी सीख बताएँगे।
  • आवश्यकतानुसार सुधार करेंगे।

6. गृहकार्य (Homework)

  • घर में किसी वस्तु को बराबर भागों में बाँटने का चित्र बनाइए।
  • पाठ से संबंधित एक प्रश्न स्वयं बनाकर उसका उत्तर लिखिए।
कक्षा – 5 (गणित मेला)↑ अध्याय सूची पर लौटें

पाठ योजना (class 5 maths mela lesson plan)


अध्याय 3: घुमाव के रूप में कोण

कक्षा: 5
विषय: गणित
पाठ: घुमाव के रूप में कोण
अवधि: 40–45 मिनट
आज का गणित संदेश

“गणित को गतिविधियों से समझें, सोचें और दैनिक जीवन में अपनाएँ।”

➗ ➕ 📐 🔢

1. शिक्षण उद्देश्य

  • कोण, घुमाव और दिशा की समझ विकसित करना।
  • दैनिक जीवन से संबंधित गणितीय स्थितियों को पहचानना।
  • तर्क, अनुमान, तुलना और समस्या-समाधान कौशल विकसित करना।
  • सहयोग से गतिविधि पूरी कर गणितीय निष्कर्ष व्यक्त करना।

2. आवश्यक शिक्षण सामग्री (TLM)

  • घड़ी का मॉडल, कागज़ की घूमने वाली भुजाएँ, दिशा कार्ड
  • श्यामपट्ट/मार्कर, चॉक और गणित कॉपी।
  • अध्याय से संबंधित चित्र कार्ड एवं अभ्यास पर्ची।

3. पूर्वज्ञान

  • बच्चे दाएँ-बाएँ और घड़ी की सुइयों से परिचित हैं।
  • बच्चों के अनुभवों को प्रश्नोत्तर द्वारा सक्रिय किया जाएगा।

4. मुख्य शब्द / कठिन शब्द

कोण, घुमाव और दिशा, अनुमान, तुलना, मापन, गणना, प्रतिरूप, निष्कर्ष, समस्या-समाधान

5. 5E मॉडल के अनुसार पाठ योजना

Engage
(रुचि जागरण)
Explore
(अन्वेषण)
Explain
(व्याख्या)
Elaborate
(विस्तार)
Evaluate
(मूल्यांकन)
चरण (5E)समयशिक्षक गतिविधियाँ (Teacher Activities)विद्यार्थी गतिविधियाँ (Student Activities)
1. Engage
रुचि जागरण		5–7 मिनट
  • दरवाज़ा/घड़ी की सुई के घूमने पर चर्चा।
  • बच्चों के पूर्व अनुभव सुनकर पाठ के उद्देश्य से जोड़ेंगे।
  • खुले प्रश्न पूछकर जिज्ञासा जगाएँगे।
  • ध्यान से देखेंगे और अपने अनुभव बताएँगे।
  • प्रश्नों के उत्तर देंगे तथा अनुमान व्यक्त करेंगे।
2. Explore
अन्वेषण		8–10 मिनट
  • कागज़ की दो भुजाओं को घुमाकर छोटे-बड़े घुमाव देखते हैं।
  • समूहों में सामग्री बाँटकर निरीक्षण/प्रयोग करवाएँगे।
  • बच्चों को अपने तरीके से समाधान खोजने देंगे।
  • समूह में सामग्री का उपयोग करेंगे।
  • अवलोकन दर्ज करेंगे, तुलना करेंगे और परिणाम साझा करेंगे।
3. Explain
व्याख्या		8–10 मिनट
  • कोण को दो किरणों के बीच घुमाव के रूप में समझाते हैं।
  • बच्चों के निष्कर्षों को गणितीय भाषा और उदाहरणों से स्पष्ट करेंगे।
  • मुख्य अवधारणाएँ श्यामपट्ट पर लिखेंगे।
  • अपने निष्कर्ष बताएँगे और चर्चा में भाग लेंगे।
  • मुख्य बिंदु कॉपी में लिखेंगे।
  • संदेह पूछेंगे और उदाहरण हल करेंगे।
4. Elaborate
विस्तार		8–10 मिनट
  • कक्षा में आधा, पूरा और चौथाई घुमाव के खेल कराते हैं।
  • एक नई जीवन-आधारित समस्या देंगे।
  • बच्चों को अलग-अलग रणनीतियों से हल करने के लिए प्रोत्साहित करेंगे।
  • सीखी अवधारणा को नई स्थिति में लागू करेंगे।
  • जोड़ी/समूह में समाधान साझा करेंगे।
  • अपने उत्तर का कारण बताएँगे।
5. Evaluate
मूल्यांकन		5 मिनट

मौखिक/लिखित प्रश्न:

  1. चित्रों में घुमाव पहचानें; दिशा परिवर्तन बताएं।
  2. आज की अवधारणा का एक उदाहरण दीजिए।
  3. आपने गतिविधि से क्या सीखा?

लघु वर्कशीट/प्रश्नोत्तरी देंगे।

  • प्रश्नों के उत्तर देंगे।
  • वर्कशीट हल करेंगे और अपनी सीख बताएँगे।
  • आवश्यकतानुसार सुधार करेंगे।

6. गृहकार्य (Homework)

  • घर/विद्यालय में कोण जैसे दिखने वाले तीन उदाहरण खोजिए।
  • पाठ से संबंधित एक प्रश्न स्वयं बनाकर उसका उत्तर लिखिए।
कक्षा – 5 (गणित मेला)↑ अध्याय सूची पर लौटें

पाठ योजना (class 5 maths mela lesson plan)


अध्याय 4: हम हैं यात्री – 2

कक्षा: 5
विषय: गणित
पाठ: हम हैं यात्री – 2
अवधि: 40–45 मिनट
आज का गणित संदेश

“गणित को गतिविधियों से समझें, सोचें और दैनिक जीवन में अपनाएँ।”

➗ ➕ 📐 🔢

1. शिक्षण उद्देश्य

  • यात्रा, समय और गणना की समझ विकसित करना।
  • दैनिक जीवन से संबंधित गणितीय स्थितियों को पहचानना।
  • तर्क, अनुमान, तुलना और समस्या-समाधान कौशल विकसित करना।
  • सहयोग से गतिविधि पूरी कर गणितीय निष्कर्ष व्यक्त करना।

2. आवश्यक शिक्षण सामग्री (TLM)

  • यात्रा समय-सारणी, नक्शा, टिकट नमूने
  • श्यामपट्ट/मार्कर, चॉक और गणित कॉपी।
  • अध्याय से संबंधित चित्र कार्ड एवं अभ्यास पर्ची।

3. पूर्वज्ञान

  • बच्चे घड़ी, दिन और साधारण जोड़-घटाव जानते हैं।
  • बच्चों के अनुभवों को प्रश्नोत्तर द्वारा सक्रिय किया जाएगा।

4. मुख्य शब्द / कठिन शब्द

यात्रा, समय और गणना, अनुमान, तुलना, मापन, गणना, प्रतिरूप, निष्कर्ष, समस्या-समाधान

5. 5E मॉडल के अनुसार पाठ योजना

Engage
(रुचि जागरण)
Explore
(अन्वेषण)
Explain
(व्याख्या)
Elaborate
(विस्तार)
Evaluate
(मूल्यांकन)
चरण (5E)समयशिक्षक गतिविधियाँ (Teacher Activities)विद्यार्थी गतिविधियाँ (Student Activities)
1. Engage
रुचि जागरण		5–7 मिनट
  • बस/रेल यात्रा के समय के बारे में प्रश्न।
  • बच्चों के पूर्व अनुभव सुनकर पाठ के उद्देश्य से जोड़ेंगे।
  • खुले प्रश्न पूछकर जिज्ञासा जगाएँगे।
  • ध्यान से देखेंगे और अपने अनुभव बताएँगे।
  • प्रश्नों के उत्तर देंगे तथा अनुमान व्यक्त करेंगे।
2. Explore
अन्वेषण		8–10 मिनट
  • समय-सारणी पढ़कर प्रस्थान और आगमन का अंतर निकालते हैं।
  • समूहों में सामग्री बाँटकर निरीक्षण/प्रयोग करवाएँगे।
  • बच्चों को अपने तरीके से समाधान खोजने देंगे।
  • समूह में सामग्री का उपयोग करेंगे।
  • अवलोकन दर्ज करेंगे, तुलना करेंगे और परिणाम साझा करेंगे।
3. Explain
व्याख्या		8–10 मिनट
  • समय अंतर, क्रम और यात्रा संबंधी गणना समझाते हैं।
  • बच्चों के निष्कर्षों को गणितीय भाषा और उदाहरणों से स्पष्ट करेंगे।
  • मुख्य अवधारणाएँ श्यामपट्ट पर लिखेंगे।
  • अपने निष्कर्ष बताएँगे और चर्चा में भाग लेंगे।
  • मुख्य बिंदु कॉपी में लिखेंगे।
  • संदेह पूछेंगे और उदाहरण हल करेंगे।
4. Elaborate
विस्तार		8–10 मिनट
  • काल्पनिक यात्रा योजना बनाकर समय और दूरी का अनुमान कराते हैं।
  • एक नई जीवन-आधारित समस्या देंगे।
  • बच्चों को अलग-अलग रणनीतियों से हल करने के लिए प्रोत्साहित करेंगे।
  • सीखी अवधारणा को नई स्थिति में लागू करेंगे।
  • जोड़ी/समूह में समाधान साझा करेंगे।
  • अपने उत्तर का कारण बताएँगे।
5. Evaluate
मूल्यांकन		5 मिनट

मौखिक/लिखित प्रश्न:

  1. समय-सारणी से उत्तर; यात्रा अवधि निकालें।
  2. आज की अवधारणा का एक उदाहरण दीजिए।
  3. आपने गतिविधि से क्या सीखा?

लघु वर्कशीट/प्रश्नोत्तरी देंगे।

  • प्रश्नों के उत्तर देंगे।
  • वर्कशीट हल करेंगे और अपनी सीख बताएँगे।
  • आवश्यकतानुसार सुधार करेंगे।

6. गृहकार्य (Homework)

  • एक छोटी यात्रा की समय-सारणी बनाइए।
  • पाठ से संबंधित एक प्रश्न स्वयं बनाकर उसका उत्तर लिखिए।
कक्षा – 5 (गणित मेला)↑ अध्याय सूची पर लौटें

पाठ योजना (class 5 maths mela lesson plan)


अध्याय 5: दूर और पास

कक्षा: 5
विषय: गणित
पाठ: दूर और पास
अवधि: 40–45 मिनट
आज का गणित संदेश

“गणित को गतिविधियों से समझें, सोचें और दैनिक जीवन में अपनाएँ।”

➗ ➕ 📐 🔢

1. शिक्षण उद्देश्य

  • दूरी का अनुमान और मापन की समझ विकसित करना।
  • दैनिक जीवन से संबंधित गणितीय स्थितियों को पहचानना।
  • तर्क, अनुमान, तुलना और समस्या-समाधान कौशल विकसित करना।
  • सहयोग से गतिविधि पूरी कर गणितीय निष्कर्ष व्यक्त करना।

2. आवश्यक शिक्षण सामग्री (TLM)

  • मीटर स्केल, माप-फीता, कदमों की गिनती
  • श्यामपट्ट/मार्कर, चॉक और गणित कॉपी।
  • अध्याय से संबंधित चित्र कार्ड एवं अभ्यास पर्ची।

3. पूर्वज्ञान

  • बच्चे लंबा-छोटा और कदमों से दूरी का अनुमान जानते हैं।
  • बच्चों के अनुभवों को प्रश्नोत्तर द्वारा सक्रिय किया जाएगा।

4. मुख्य शब्द / कठिन शब्द

दूरी का अनुमान और मापन, अनुमान, तुलना, मापन, गणना, प्रतिरूप, निष्कर्ष, समस्या-समाधान

5. 5E मॉडल के अनुसार पाठ योजना

Engage
(रुचि जागरण)
Explore
(अन्वेषण)
Explain
(व्याख्या)
Elaborate
(विस्तार)
Evaluate
(मूल्यांकन)
चरण (5E)समयशिक्षक गतिविधियाँ (Teacher Activities)विद्यार्थी गतिविधियाँ (Student Activities)
1. Engage
रुचि जागरण		5–7 मिनट
  • कक्षा में कौन-सी वस्तु पास/दूर है?
  • बच्चों के पूर्व अनुभव सुनकर पाठ के उद्देश्य से जोड़ेंगे।
  • खुले प्रश्न पूछकर जिज्ञासा जगाएँगे।
  • ध्यान से देखेंगे और अपने अनुभव बताएँगे।
  • प्रश्नों के उत्तर देंगे तथा अनुमान व्यक्त करेंगे।
2. Explore
अन्वेषण		8–10 मिनट
  • कदम, हाथ और फीते से दूरी मापकर तुलना करते हैं।
  • समूहों में सामग्री बाँटकर निरीक्षण/प्रयोग करवाएँगे।
  • बच्चों को अपने तरीके से समाधान खोजने देंगे।
  • समूह में सामग्री का उपयोग करेंगे।
  • अवलोकन दर्ज करेंगे, तुलना करेंगे और परिणाम साझा करेंगे।
3. Explain
व्याख्या		8–10 मिनट
  • मानक इकाई और अनुमान-मापन का अंतर समझाते हैं।
  • बच्चों के निष्कर्षों को गणितीय भाषा और उदाहरणों से स्पष्ट करेंगे।
  • मुख्य अवधारणाएँ श्यामपट्ट पर लिखेंगे।
  • अपने निष्कर्ष बताएँगे और चर्चा में भाग लेंगे।
  • मुख्य बिंदु कॉपी में लिखेंगे।
  • संदेह पूछेंगे और उदाहरण हल करेंगे।
4. Elaborate
विस्तार		8–10 मिनट
  • कक्षा/घर के स्थानों की दूरी का सरल मानचित्र बनाते हैं।
  • एक नई जीवन-आधारित समस्या देंगे।
  • बच्चों को अलग-अलग रणनीतियों से हल करने के लिए प्रोत्साहित करेंगे।
  • सीखी अवधारणा को नई स्थिति में लागू करेंगे।
  • जोड़ी/समूह में समाधान साझा करेंगे।
  • अपने उत्तर का कारण बताएँगे।
5. Evaluate
मूल्यांकन		5 मिनट

मौखिक/लिखित प्रश्न:

  1. अनुमान बनाम वास्तविक माप की तुलना करें।
  2. आज की अवधारणा का एक उदाहरण दीजिए।
  3. आपने गतिविधि से क्या सीखा?

लघु वर्कशीट/प्रश्नोत्तरी देंगे।

  • प्रश्नों के उत्तर देंगे।
  • वर्कशीट हल करेंगे और अपनी सीख बताएँगे।
  • आवश्यकतानुसार सुधार करेंगे।

6. गृहकार्य (Homework)

  • घर में तीन दूरियों का अनुमान और माप लिखिए।
  • पाठ से संबंधित एक प्रश्न स्वयं बनाकर उसका उत्तर लिखिए।
कक्षा – 5 (गणित मेला)↑ अध्याय सूची पर लौटें

पाठ योजना (class 5 maths mela lesson plan)


अध्याय 6: दुग्धशाला (डेयरी फार्म)

कक्षा: 5
विषय: गणित
पाठ: दुग्धशाला (डेयरी फार्म)
अवधि: 40–45 मिनट
आज का गणित संदेश

“गणित को गतिविधियों से समझें, सोचें और दैनिक जीवन में अपनाएँ।”

➗ ➕ 📐 🔢

1. शिक्षण उद्देश्य

  • दूध का मापन, मात्रा और गणना की समझ विकसित करना।
  • दैनिक जीवन से संबंधित गणितीय स्थितियों को पहचानना।
  • तर्क, अनुमान, तुलना और समस्या-समाधान कौशल विकसित करना।
  • सहयोग से गतिविधि पूरी कर गणितीय निष्कर्ष व्यक्त करना।

2. आवश्यक शिक्षण सामग्री (TLM)

  • मापने के पात्र, लीटर-मिलीलीटर कार्ड, दूध पैकेट
  • श्यामपट्ट/मार्कर, चॉक और गणित कॉपी।
  • अध्याय से संबंधित चित्र कार्ड एवं अभ्यास पर्ची।

3. पूर्वज्ञान

  • बच्चे जोड़-घटाव तथा लीटर की सामान्य जानकारी रखते हैं।
  • बच्चों के अनुभवों को प्रश्नोत्तर द्वारा सक्रिय किया जाएगा।

4. मुख्य शब्द / कठिन शब्द

दूध का मापन, मात्रा और गणना, अनुमान, तुलना, मापन, गणना, प्रतिरूप, निष्कर्ष, समस्या-समाधान

5. 5E मॉडल के अनुसार पाठ योजना

Engage
(रुचि जागरण)
Explore
(अन्वेषण)
Explain
(व्याख्या)
Elaborate
(विस्तार)
Evaluate
(मूल्यांकन)
चरण (5E)समयशिक्षक गतिविधियाँ (Teacher Activities)विद्यार्थी गतिविधियाँ (Student Activities)
1. Engage
रुचि जागरण		5–7 मिनट
  • दूध पैकेटों पर लिखी मात्रा देखकर चर्चा।
  • बच्चों के पूर्व अनुभव सुनकर पाठ के उद्देश्य से जोड़ेंगे।
  • खुले प्रश्न पूछकर जिज्ञासा जगाएँगे।
  • ध्यान से देखेंगे और अपने अनुभव बताएँगे।
  • प्रश्नों के उत्तर देंगे तथा अनुमान व्यक्त करेंगे।
2. Explore
अन्वेषण		8–10 मिनट
  • विभिन्न पात्रों में पानी भरकर मात्रा की तुलना करते हैं।
  • समूहों में सामग्री बाँटकर निरीक्षण/प्रयोग करवाएँगे।
  • बच्चों को अपने तरीके से समाधान खोजने देंगे।
  • समूह में सामग्री का उपयोग करेंगे।
  • अवलोकन दर्ज करेंगे, तुलना करेंगे और परिणाम साझा करेंगे।
3. Explain
व्याख्या		8–10 मिनट
  • लीटर/मिलीलीटर, कुल मात्रा और शेष मात्रा समझाते हैं।
  • बच्चों के निष्कर्षों को गणितीय भाषा और उदाहरणों से स्पष्ट करेंगे।
  • मुख्य अवधारणाएँ श्यामपट्ट पर लिखेंगे।
  • अपने निष्कर्ष बताएँगे और चर्चा में भाग लेंगे।
  • मुख्य बिंदु कॉपी में लिखेंगे।
  • संदेह पूछेंगे और उदाहरण हल करेंगे।
4. Elaborate
विस्तार		8–10 मिनट
  • डेयरी की दैनिक मात्रा/वितरण का गणितीय खेल।
  • एक नई जीवन-आधारित समस्या देंगे।
  • बच्चों को अलग-अलग रणनीतियों से हल करने के लिए प्रोत्साहित करेंगे।
  • सीखी अवधारणा को नई स्थिति में लागू करेंगे।
  • जोड़ी/समूह में समाधान साझा करेंगे।
  • अपने उत्तर का कारण बताएँगे।
5. Evaluate
मूल्यांकन		5 मिनट

मौखिक/लिखित प्रश्न:

  1. मात्रा जोड़ें-घटाएँ; सही इकाई चुनें।
  2. आज की अवधारणा का एक उदाहरण दीजिए।
  3. आपने गतिविधि से क्या सीखा?

लघु वर्कशीट/प्रश्नोत्तरी देंगे।

  • प्रश्नों के उत्तर देंगे।
  • वर्कशीट हल करेंगे और अपनी सीख बताएँगे।
  • आवश्यकतानुसार सुधार करेंगे।

6. गृहकार्य (Homework)

  • घर में दूध की मात्रा का एक दिन का हिसाब लिखिए।
  • पाठ से संबंधित एक प्रश्न स्वयं बनाकर उसका उत्तर लिखिए।
कक्षा – 5 (गणित मेला)↑ अध्याय सूची पर लौटें

पाठ योजना (class 5 maths mela lesson plan)


अध्याय 7: आकार और प्रतिरूप

कक्षा: 5
विषय: गणित
पाठ: आकार और प्रतिरूप
अवधि: 40–45 मिनट
आज का गणित संदेश

“गणित को गतिविधियों से समझें, सोचें और दैनिक जीवन में अपनाएँ।”

➗ ➕ 📐 🔢

1. शिक्षण उद्देश्य

  • आकृतियाँ, क्रम और पैटर्न की समझ विकसित करना।
  • दैनिक जीवन से संबंधित गणितीय स्थितियों को पहचानना।
  • तर्क, अनुमान, तुलना और समस्या-समाधान कौशल विकसित करना।
  • सहयोग से गतिविधि पूरी कर गणितीय निष्कर्ष व्यक्त करना।

2. आवश्यक शिक्षण सामग्री (TLM)

  • आकार कार्ड, ब्लॉक, रंगीन मोती/कागज़
  • श्यामपट्ट/मार्कर, चॉक और गणित कॉपी।
  • अध्याय से संबंधित चित्र कार्ड एवं अभ्यास पर्ची।

3. पूर्वज्ञान

  • बच्चे सामान्य ज्यामितीय आकृतियाँ पहचानते हैं।
  • बच्चों के अनुभवों को प्रश्नोत्तर द्वारा सक्रिय किया जाएगा।

4. मुख्य शब्द / कठिन शब्द

आकृतियाँ, क्रम और पैटर्न, अनुमान, तुलना, मापन, गणना, प्रतिरूप, निष्कर्ष, समस्या-समाधान

5. 5E मॉडल के अनुसार पाठ योजना

Engage
(रुचि जागरण)
Explore
(अन्वेषण)
Explain
(व्याख्या)
Elaborate
(विस्तार)
Evaluate
(मूल्यांकन)
चरण (5E)समयशिक्षक गतिविधियाँ (Teacher Activities)विद्यार्थी गतिविधियाँ (Student Activities)
1. Engage
रुचि जागरण		5–7 मिनट
  • कपड़े/फर्श के पैटर्न दिखाकर नियम पूछें।
  • बच्चों के पूर्व अनुभव सुनकर पाठ के उद्देश्य से जोड़ेंगे।
  • खुले प्रश्न पूछकर जिज्ञासा जगाएँगे।
  • ध्यान से देखेंगे और अपने अनुभव बताएँगे।
  • प्रश्नों के उत्तर देंगे तथा अनुमान व्यक्त करेंगे।
2. Explore
अन्वेषण		8–10 मिनट
  • आकारों/रंगों से प्रतिरूप बनाकर नियम खोजते हैं।
  • समूहों में सामग्री बाँटकर निरीक्षण/प्रयोग करवाएँगे।
  • बच्चों को अपने तरीके से समाधान खोजने देंगे।
  • समूह में सामग्री का उपयोग करेंगे।
  • अवलोकन दर्ज करेंगे, तुलना करेंगे और परिणाम साझा करेंगे।
3. Explain
व्याख्या		8–10 मिनट
  • दोहराव, क्रम और आकृति के गुण स्पष्ट करते हैं।
  • बच्चों के निष्कर्षों को गणितीय भाषा और उदाहरणों से स्पष्ट करेंगे।
  • मुख्य अवधारणाएँ श्यामपट्ट पर लिखेंगे।
  • अपने निष्कर्ष बताएँगे और चर्चा में भाग लेंगे।
  • मुख्य बिंदु कॉपी में लिखेंगे।
  • संदेह पूछेंगे और उदाहरण हल करेंगे।
4. Elaborate
विस्तार		8–10 मिनट
  • स्वयं एक नया सजावटी प्रतिरूप बनाते हैं।
  • एक नई जीवन-आधारित समस्या देंगे।
  • बच्चों को अलग-अलग रणनीतियों से हल करने के लिए प्रोत्साहित करेंगे।
  • सीखी अवधारणा को नई स्थिति में लागू करेंगे।
  • जोड़ी/समूह में समाधान साझा करेंगे।
  • अपने उत्तर का कारण बताएँगे।
5. Evaluate
मूल्यांकन		5 मिनट

मौखिक/लिखित प्रश्न:

  1. अगला आकार बताएं; प्रतिरूप का नियम लिखें।
  2. आज की अवधारणा का एक उदाहरण दीजिए।
  3. आपने गतिविधि से क्या सीखा?

लघु वर्कशीट/प्रश्नोत्तरी देंगे।

  • प्रश्नों के उत्तर देंगे।
  • वर्कशीट हल करेंगे और अपनी सीख बताएँगे।
  • आवश्यकतानुसार सुधार करेंगे।

6. गृहकार्य (Homework)

  • रंग/आकार से दोहराव वाला पैटर्न बनाइए।
  • पाठ से संबंधित एक प्रश्न स्वयं बनाकर उसका उत्तर लिखिए।
कक्षा – 5 (गणित मेला)↑ अध्याय सूची पर लौटें

पाठ योजना (class 5 maths mela lesson plan)


अध्याय 8: भार और धारिता

कक्षा: 5
विषय: गणित
पाठ: भार और धारिता
अवधि: 40–45 मिनट
आज का गणित संदेश

“गणित को गतिविधियों से समझें, सोचें और दैनिक जीवन में अपनाएँ।”

➗ ➕ 📐 🔢

1. शिक्षण उद्देश्य

  • भार और क्षमता का मापन की समझ विकसित करना।
  • दैनिक जीवन से संबंधित गणितीय स्थितियों को पहचानना।
  • तर्क, अनुमान, तुलना और समस्या-समाधान कौशल विकसित करना।
  • सहयोग से गतिविधि पूरी कर गणितीय निष्कर्ष व्यक्त करना।

2. आवश्यक शिक्षण सामग्री (TLM)

  • तराजू, बाट, विभिन्न बर्तन, पानी
  • श्यामपट्ट/मार्कर, चॉक और गणित कॉपी।
  • अध्याय से संबंधित चित्र कार्ड एवं अभ्यास पर्ची।

3. पूर्वज्ञान

  • बच्चे भारी-हल्का तथा भरने-खाली करने का अनुभव रखते हैं।
  • बच्चों के अनुभवों को प्रश्नोत्तर द्वारा सक्रिय किया जाएगा।

4. मुख्य शब्द / कठिन शब्द

भार और क्षमता का मापन, अनुमान, तुलना, मापन, गणना, प्रतिरूप, निष्कर्ष, समस्या-समाधान

5. 5E मॉडल के अनुसार पाठ योजना

Engage
(रुचि जागरण)
Explore
(अन्वेषण)
Explain
(व्याख्या)
Elaborate
(विस्तार)
Evaluate
(मूल्यांकन)
चरण (5E)समयशिक्षक गतिविधियाँ (Teacher Activities)विद्यार्थी गतिविधियाँ (Student Activities)
1. Engage
रुचि जागरण		5–7 मिनट
  • दो वस्तुओं/बर्तनों की तुलना पूछें।
  • बच्चों के पूर्व अनुभव सुनकर पाठ के उद्देश्य से जोड़ेंगे।
  • खुले प्रश्न पूछकर जिज्ञासा जगाएँगे।
  • ध्यान से देखेंगे और अपने अनुभव बताएँगे।
  • प्रश्नों के उत्तर देंगे तथा अनुमान व्यक्त करेंगे।
2. Explore
अन्वेषण		8–10 मिनट
  • वस्तुओं को तौलें और बर्तनों की क्षमता की तुलना करें।
  • समूहों में सामग्री बाँटकर निरीक्षण/प्रयोग करवाएँगे।
  • बच्चों को अपने तरीके से समाधान खोजने देंगे।
  • समूह में सामग्री का उपयोग करेंगे।
  • अवलोकन दर्ज करेंगे, तुलना करेंगे और परिणाम साझा करेंगे।
3. Explain
व्याख्या		8–10 मिनट
  • किलोग्राम-ग्राम तथा लीटर-मिलीलीटर का परिचय/संबंध समझाते हैं।
  • बच्चों के निष्कर्षों को गणितीय भाषा और उदाहरणों से स्पष्ट करेंगे।
  • मुख्य अवधारणाएँ श्यामपट्ट पर लिखेंगे।
  • अपने निष्कर्ष बताएँगे और चर्चा में भाग लेंगे।
  • मुख्य बिंदु कॉपी में लिखेंगे।
  • संदेह पूछेंगे और उदाहरण हल करेंगे।
4. Elaborate
विस्तार		8–10 मिनट
  • दुकान/रसोई का मापन-आधारित खेल।
  • एक नई जीवन-आधारित समस्या देंगे।
  • बच्चों को अलग-अलग रणनीतियों से हल करने के लिए प्रोत्साहित करेंगे।
  • सीखी अवधारणा को नई स्थिति में लागू करेंगे।
  • जोड़ी/समूह में समाधान साझा करेंगे।
  • अपने उत्तर का कारण बताएँगे।
5. Evaluate
मूल्यांकन		5 मिनट

मौखिक/लिखित प्रश्न:

  1. इकाई चुनें; भार/क्षमता की सरल गणना करें।
  2. आज की अवधारणा का एक उदाहरण दीजिए।
  3. आपने गतिविधि से क्या सीखा?

लघु वर्कशीट/प्रश्नोत्तरी देंगे।

  • प्रश्नों के उत्तर देंगे।
  • वर्कशीट हल करेंगे और अपनी सीख बताएँगे।
  • आवश्यकतानुसार सुधार करेंगे।

6. गृहकार्य (Homework)

  • घर की पाँच वस्तुओं का अनुमानित भार/क्षमता लिखिए।
  • पाठ से संबंधित एक प्रश्न स्वयं बनाकर उसका उत्तर लिखिए।
कक्षा – 5 (गणित मेला)↑ अध्याय सूची पर लौटें

पाठ योजना (class 5 maths mela lesson plan)


अध्याय 9: नारियल का खेत

कक्षा: 5
विषय: गणित
पाठ: नारियल का खेत
अवधि: 40–45 मिनट
आज का गणित संदेश

“गणित को गतिविधियों से समझें, सोचें और दैनिक जीवन में अपनाएँ।”

➗ ➕ 📐 🔢

1. शिक्षण उद्देश्य

  • गुणा, समूह और क्षेत्रीय व्यवस्था की समझ विकसित करना।
  • दैनिक जीवन से संबंधित गणितीय स्थितियों को पहचानना।
  • तर्क, अनुमान, तुलना और समस्या-समाधान कौशल विकसित करना।
  • सहयोग से गतिविधि पूरी कर गणितीय निष्कर्ष व्यक्त करना।

2. आवश्यक शिक्षण सामग्री (TLM)

  • नारियल/बीज के चित्र, पंक्ति-स्तंभ कार्ड
  • श्यामपट्ट/मार्कर, चॉक और गणित कॉपी।
  • अध्याय से संबंधित चित्र कार्ड एवं अभ्यास पर्ची।

3. पूर्वज्ञान

  • बच्चे गुणा और समान समूहों की धारणा जानते हैं।
  • बच्चों के अनुभवों को प्रश्नोत्तर द्वारा सक्रिय किया जाएगा।

4. मुख्य शब्द / कठिन शब्द

गुणा, समूह और क्षेत्रीय व्यवस्था, अनुमान, तुलना, मापन, गणना, प्रतिरूप, निष्कर्ष, समस्या-समाधान

5. 5E मॉडल के अनुसार पाठ योजना

Engage
(रुचि जागरण)
Explore
(अन्वेषण)
Explain
(व्याख्या)
Elaborate
(विस्तार)
Evaluate
(मूल्यांकन)
चरण (5E)समयशिक्षक गतिविधियाँ (Teacher Activities)विद्यार्थी गतिविधियाँ (Student Activities)
1. Engage
रुचि जागरण		5–7 मिनट
  • खेत में कतारों में लगे पेड़ों का चित्र दिखाएँ।
  • बच्चों के पूर्व अनुभव सुनकर पाठ के उद्देश्य से जोड़ेंगे।
  • खुले प्रश्न पूछकर जिज्ञासा जगाएँगे।
  • ध्यान से देखेंगे और अपने अनुभव बताएँगे।
  • प्रश्नों के उत्तर देंगे तथा अनुमान व्यक्त करेंगे।
2. Explore
अन्वेषण		8–10 मिनट
  • पंक्तियाँ और स्तंभ गिनकर कुल पेड़ ज्ञात करते हैं।
  • समूहों में सामग्री बाँटकर निरीक्षण/प्रयोग करवाएँगे।
  • बच्चों को अपने तरीके से समाधान खोजने देंगे।
  • समूह में सामग्री का उपयोग करेंगे।
  • अवलोकन दर्ज करेंगे, तुलना करेंगे और परिणाम साझा करेंगे।
3. Explain
व्याख्या		8–10 मिनट
  • गुणा को समान समूह/पंक्ति-स्तंभ के रूप में समझाते हैं।
  • बच्चों के निष्कर्षों को गणितीय भाषा और उदाहरणों से स्पष्ट करेंगे।
  • मुख्य अवधारणाएँ श्यामपट्ट पर लिखेंगे।
  • अपने निष्कर्ष बताएँगे और चर्चा में भाग लेंगे।
  • मुख्य बिंदु कॉपी में लिखेंगे।
  • संदेह पूछेंगे और उदाहरण हल करेंगे।
4. Elaborate
विस्तार		8–10 मिनट
  • खेत की व्यवस्था बदलकर कुल संख्या निकालते हैं।
  • एक नई जीवन-आधारित समस्या देंगे।
  • बच्चों को अलग-अलग रणनीतियों से हल करने के लिए प्रोत्साहित करेंगे।
  • सीखी अवधारणा को नई स्थिति में लागू करेंगे।
  • जोड़ी/समूह में समाधान साझा करेंगे।
  • अपने उत्तर का कारण बताएँगे।
5. Evaluate
मूल्यांकन		5 मिनट

मौखिक/लिखित प्रश्न:

  1. पंक्ति × स्तंभ से कुल संख्या ज्ञात करें।
  2. आज की अवधारणा का एक उदाहरण दीजिए।
  3. आपने गतिविधि से क्या सीखा?

लघु वर्कशीट/प्रश्नोत्तरी देंगे।

  • प्रश्नों के उत्तर देंगे।
  • वर्कशीट हल करेंगे और अपनी सीख बताएँगे।
  • आवश्यकतानुसार सुधार करेंगे।

6. गृहकार्य (Homework)

  • एक बगीचे का पंक्ति-स्तंभ चित्र बनाकर कुल पेड़ लिखिए।
  • पाठ से संबंधित एक प्रश्न स्वयं बनाकर उसका उत्तर लिखिए।
कक्षा – 5 (गणित मेला)↑ अध्याय सूची पर लौटें

पाठ योजना (class 5 maths mela lesson plan)


अध्याय 10: सममितीय अभिकल्पनाएँ

कक्षा: 5
विषय: गणित
पाठ: सममितीय अभिकल्पनाएँ
अवधि: 40–45 मिनट
आज का गणित संदेश

“गणित को गतिविधियों से समझें, सोचें और दैनिक जीवन में अपनाएँ।”

➗ ➕ 📐 🔢

1. शिक्षण उद्देश्य

  • सममिति और प्रतिबिंब की समझ विकसित करना।
  • दैनिक जीवन से संबंधित गणितीय स्थितियों को पहचानना।
  • तर्क, अनुमान, तुलना और समस्या-समाधान कौशल विकसित करना।
  • सहयोग से गतिविधि पूरी कर गणितीय निष्कर्ष व्यक्त करना।

2. आवश्यक शिक्षण सामग्री (TLM)

  • दर्पण, कागज़, रंगीन आकृति कार्ड
  • श्यामपट्ट/मार्कर, चॉक और गणित कॉपी।
  • अध्याय से संबंधित चित्र कार्ड एवं अभ्यास पर्ची।

3. पूर्वज्ञान

  • बच्चे समान आकृतियों और मोड़ने का अनुभव रखते हैं।
  • बच्चों के अनुभवों को प्रश्नोत्तर द्वारा सक्रिय किया जाएगा।

4. मुख्य शब्द / कठिन शब्द

सममिति और प्रतिबिंब, अनुमान, तुलना, मापन, गणना, प्रतिरूप, निष्कर्ष, समस्या-समाधान

5. 5E मॉडल के अनुसार पाठ योजना

Engage
(रुचि जागरण)
Explore
(अन्वेषण)
Explain
(व्याख्या)
Elaborate
(विस्तार)
Evaluate
(मूल्यांकन)
चरण (5E)समयशिक्षक गतिविधियाँ (Teacher Activities)विद्यार्थी गतिविधियाँ (Student Activities)
1. Engage
रुचि जागरण		5–7 मिनट
  • तितली/पत्ती के दोनों भाग दिखाएँ।
  • बच्चों के पूर्व अनुभव सुनकर पाठ के उद्देश्य से जोड़ेंगे।
  • खुले प्रश्न पूछकर जिज्ञासा जगाएँगे।
  • ध्यान से देखेंगे और अपने अनुभव बताएँगे।
  • प्रश्नों के उत्तर देंगे तथा अनुमान व्यक्त करेंगे।
2. Explore
अन्वेषण		8–10 मिनट
  • कागज़ मोड़कर आकृतियों में समान भाग जाँचते हैं।
  • समूहों में सामग्री बाँटकर निरीक्षण/प्रयोग करवाएँगे।
  • बच्चों को अपने तरीके से समाधान खोजने देंगे।
  • समूह में सामग्री का उपयोग करेंगे।
  • अवलोकन दर्ज करेंगे, तुलना करेंगे और परिणाम साझा करेंगे।
3. Explain
व्याख्या		8–10 मिनट
  • सममिति रेखा और प्रतिबिंब की अवधारणा स्पष्ट करें।
  • बच्चों के निष्कर्षों को गणितीय भाषा और उदाहरणों से स्पष्ट करेंगे।
  • मुख्य अवधारणाएँ श्यामपट्ट पर लिखेंगे।
  • अपने निष्कर्ष बताएँगे और चर्चा में भाग लेंगे।
  • मुख्य बिंदु कॉपी में लिखेंगे।
  • संदेह पूछेंगे और उदाहरण हल करेंगे।
4. Elaborate
विस्तार		8–10 मिनट
  • रंगीन कागज़ से सममित डिज़ाइन बनवाएँ।
  • एक नई जीवन-आधारित समस्या देंगे।
  • बच्चों को अलग-अलग रणनीतियों से हल करने के लिए प्रोत्साहित करेंगे।
  • सीखी अवधारणा को नई स्थिति में लागू करेंगे।
  • जोड़ी/समूह में समाधान साझा करेंगे।
  • अपने उत्तर का कारण बताएँगे।
5. Evaluate
मूल्यांकन		5 मिनट

मौखिक/लिखित प्रश्न:

  1. सममिति रेखा खींचें; सममित आकृति पहचानें।
  2. आज की अवधारणा का एक उदाहरण दीजिए।
  3. आपने गतिविधि से क्या सीखा?

लघु वर्कशीट/प्रश्नोत्तरी देंगे।

  • प्रश्नों के उत्तर देंगे।
  • वर्कशीट हल करेंगे और अपनी सीख बताएँगे।
  • आवश्यकतानुसार सुधार करेंगे।

6. गृहकार्य (Homework)

  • एक सममित आकृति बनाकर उसकी रेखा दिखाइए।
  • पाठ से संबंधित एक प्रश्न स्वयं बनाकर उसका उत्तर लिखिए।
कक्षा – 5 (गणित मेला)↑ अध्याय सूची पर लौटें

पाठ योजना (class 5 maths mela lesson plan)


अध्याय 11: दादी माँ की रजाई

कक्षा: 5
विषय: गणित
पाठ: दादी माँ की रजाई
अवधि: 40–45 मिनट
आज का गणित संदेश

“गणित को गतिविधियों से समझें, सोचें और दैनिक जीवन में अपनाएँ।”

➗ ➕ 📐 🔢

1. शिक्षण उद्देश्य

  • क्षेत्र, वर्ग-जाल और माप की समझ विकसित करना।
  • दैनिक जीवन से संबंधित गणितीय स्थितियों को पहचानना।
  • तर्क, अनुमान, तुलना और समस्या-समाधान कौशल विकसित करना।
  • सहयोग से गतिविधि पूरी कर गणितीय निष्कर्ष व्यक्त करना।

2. आवश्यक शिक्षण सामग्री (TLM)

  • रजाई/कपड़े के चित्र, वर्ग-जाल कागज़
  • श्यामपट्ट/मार्कर, चॉक और गणित कॉपी।
  • अध्याय से संबंधित चित्र कार्ड एवं अभ्यास पर्ची।

3. पूर्वज्ञान

  • बच्चे वर्ग/आयत और गिनती जानते हैं।
  • बच्चों के अनुभवों को प्रश्नोत्तर द्वारा सक्रिय किया जाएगा।

4. मुख्य शब्द / कठिन शब्द

क्षेत्र, वर्ग-जाल और माप, अनुमान, तुलना, मापन, गणना, प्रतिरूप, निष्कर्ष, समस्या-समाधान

5. 5E मॉडल के अनुसार पाठ योजना

Engage
(रुचि जागरण)
Explore
(अन्वेषण)
Explain
(व्याख्या)
Elaborate
(विस्तार)
Evaluate
(मूल्यांकन)
चरण (5E)समयशिक्षक गतिविधियाँ (Teacher Activities)विद्यार्थी गतिविधियाँ (Student Activities)
1. Engage
रुचि जागरण		5–7 मिनट
  • रजाई के टुकड़ों/डिज़ाइन पर बातचीत।
  • बच्चों के पूर्व अनुभव सुनकर पाठ के उद्देश्य से जोड़ेंगे।
  • खुले प्रश्न पूछकर जिज्ञासा जगाएँगे।
  • ध्यान से देखेंगे और अपने अनुभव बताएँगे।
  • प्रश्नों के उत्तर देंगे तथा अनुमान व्यक्त करेंगे।
2. Explore
अन्वेषण		8–10 मिनट
  • वर्ग-जाल में रंगे वर्ग गिनकर क्षेत्र का अनुमान लगाते हैं।
  • समूहों में सामग्री बाँटकर निरीक्षण/प्रयोग करवाएँगे।
  • बच्चों को अपने तरीके से समाधान खोजने देंगे।
  • समूह में सामग्री का उपयोग करेंगे।
  • अवलोकन दर्ज करेंगे, तुलना करेंगे और परिणाम साझा करेंगे।
3. Explain
व्याख्या		8–10 मिनट
  • क्षेत्र को सतह पर इकाई वर्गों की संख्या से समझाते हैं।
  • बच्चों के निष्कर्षों को गणितीय भाषा और उदाहरणों से स्पष्ट करेंगे।
  • मुख्य अवधारणाएँ श्यामपट्ट पर लिखेंगे।
  • अपने निष्कर्ष बताएँगे और चर्चा में भाग लेंगे।
  • मुख्य बिंदु कॉपी में लिखेंगे।
  • संदेह पूछेंगे और उदाहरण हल करेंगे।
4. Elaborate
विस्तार		8–10 मिनट
  • अपनी कागज़ी रजाई का डिज़ाइन बनाकर क्षेत्र गिनते हैं।
  • एक नई जीवन-आधारित समस्या देंगे।
  • बच्चों को अलग-अलग रणनीतियों से हल करने के लिए प्रोत्साहित करेंगे।
  • सीखी अवधारणा को नई स्थिति में लागू करेंगे।
  • जोड़ी/समूह में समाधान साझा करेंगे।
  • अपने उत्तर का कारण बताएँगे।
5. Evaluate
मूल्यांकन		5 मिनट

मौखिक/लिखित प्रश्न:

  1. वर्ग गिनें; अधिक/कम क्षेत्र तुलना करें।
  2. आज की अवधारणा का एक उदाहरण दीजिए।
  3. आपने गतिविधि से क्या सीखा?

लघु वर्कशीट/प्रश्नोत्तरी देंगे।

  • प्रश्नों के उत्तर देंगे।
  • वर्कशीट हल करेंगे और अपनी सीख बताएँगे।
  • आवश्यकतानुसार सुधार करेंगे।

6. गृहकार्य (Homework)

  • वर्ग-जाल पर रजाई का छोटा डिज़ाइन बनाइए।
  • पाठ से संबंधित एक प्रश्न स्वयं बनाकर उसका उत्तर लिखिए।
कक्षा – 5 (गणित मेला)↑ अध्याय सूची पर लौटें

पाठ योजना (class 5 maths mela lesson plan)


अध्याय 12: दौड़ते सेकंड

कक्षा: 5
विषय: गणित
पाठ: दौड़ते सेकंड
अवधि: 40–45 मिनट
आज का गणित संदेश

“गणित को गतिविधियों से समझें, सोचें और दैनिक जीवन में अपनाएँ।”

➗ ➕ 📐 🔢

1. शिक्षण उद्देश्य

  • समय, सेकंड और अवधि की समझ विकसित करना।
  • दैनिक जीवन से संबंधित गणितीय स्थितियों को पहचानना।
  • तर्क, अनुमान, तुलना और समस्या-समाधान कौशल विकसित करना।
  • सहयोग से गतिविधि पूरी कर गणितीय निष्कर्ष व्यक्त करना।

2. आवश्यक शिक्षण सामग्री (TLM)

  • स्टॉपवॉच/घड़ी, समय कार्ड
  • श्यामपट्ट/मार्कर, चॉक और गणित कॉपी।
  • अध्याय से संबंधित चित्र कार्ड एवं अभ्यास पर्ची।

3. पूर्वज्ञान

  • बच्चे घंटे और मिनट पढ़ना जानते हैं।
  • बच्चों के अनुभवों को प्रश्नोत्तर द्वारा सक्रिय किया जाएगा।

4. मुख्य शब्द / कठिन शब्द

समय, सेकंड और अवधि, अनुमान, तुलना, मापन, गणना, प्रतिरूप, निष्कर्ष, समस्या-समाधान

5. 5E मॉडल के अनुसार पाठ योजना

Engage
(रुचि जागरण)
Explore
(अन्वेषण)
Explain
(व्याख्या)
Elaborate
(विस्तार)
Evaluate
(मूल्यांकन)
चरण (5E)समयशिक्षक गतिविधियाँ (Teacher Activities)विद्यार्थी गतिविधियाँ (Student Activities)
1. Engage
रुचि जागरण		5–7 मिनट
  • एक मिनट में कौन-से काम हो सकते हैं?
  • बच्चों के पूर्व अनुभव सुनकर पाठ के उद्देश्य से जोड़ेंगे।
  • खुले प्रश्न पूछकर जिज्ञासा जगाएँगे।
  • ध्यान से देखेंगे और अपने अनुभव बताएँगे।
  • प्रश्नों के उत्तर देंगे तथा अनुमान व्यक्त करेंगे।
2. Explore
अन्वेषण		8–10 मिनट
  • छोटी गतिविधियों का समय सेकंड में मापते हैं।
  • समूहों में सामग्री बाँटकर निरीक्षण/प्रयोग करवाएँगे।
  • बच्चों को अपने तरीके से समाधान खोजने देंगे।
  • समूह में सामग्री का उपयोग करेंगे।
  • अवलोकन दर्ज करेंगे, तुलना करेंगे और परिणाम साझा करेंगे।
3. Explain
व्याख्या		8–10 मिनट
  • सेकंड, मिनट और समय-अवधि का संबंध बताते हैं।
  • बच्चों के निष्कर्षों को गणितीय भाषा और उदाहरणों से स्पष्ट करेंगे।
  • मुख्य अवधारणाएँ श्यामपट्ट पर लिखेंगे।
  • अपने निष्कर्ष बताएँगे और चर्चा में भाग लेंगे।
  • मुख्य बिंदु कॉपी में लिखेंगे।
  • संदेह पूछेंगे और उदाहरण हल करेंगे।
4. Elaborate
विस्तार		8–10 मिनट
  • खेल/दौड़ के समय का रिकॉर्ड बनाते हैं।
  • एक नई जीवन-आधारित समस्या देंगे।
  • बच्चों को अलग-अलग रणनीतियों से हल करने के लिए प्रोत्साहित करेंगे।
  • सीखी अवधारणा को नई स्थिति में लागू करेंगे।
  • जोड़ी/समूह में समाधान साझा करेंगे।
  • अपने उत्तर का कारण बताएँगे।
5. Evaluate
मूल्यांकन		5 मिनट

मौखिक/लिखित प्रश्न:

  1. समय अंतर निकालें; क्रम में परिणाम रखें।
  2. आज की अवधारणा का एक उदाहरण दीजिए।
  3. आपने गतिविधि से क्या सीखा?

लघु वर्कशीट/प्रश्नोत्तरी देंगे।

  • प्रश्नों के उत्तर देंगे।
  • वर्कशीट हल करेंगे और अपनी सीख बताएँगे।
  • आवश्यकतानुसार सुधार करेंगे।

6. गृहकार्य (Homework)

  • तीन दैनिक गतिविधियों की अनुमानित अवधि लिखिए।
  • पाठ से संबंधित एक प्रश्न स्वयं बनाकर उसका उत्तर लिखिए।
कक्षा – 5 (गणित मेला)↑ अध्याय सूची पर लौटें

पाठ योजना (class 5 maths mela lesson plan)


अध्याय 13: जानवरों की छलाँग

कक्षा: 5
विषय: गणित
पाठ: जानवरों की छलाँग
अवधि: 40–45 मिनट
आज का गणित संदेश

“गणित को गतिविधियों से समझें, सोचें और दैनिक जीवन में अपनाएँ।”

➗ ➕ 📐 🔢

1. शिक्षण उद्देश्य

  • लंबाई, दूरी और तुलना की समझ विकसित करना।
  • दैनिक जीवन से संबंधित गणितीय स्थितियों को पहचानना।
  • तर्क, अनुमान, तुलना और समस्या-समाधान कौशल विकसित करना।
  • सहयोग से गतिविधि पूरी कर गणितीय निष्कर्ष व्यक्त करना।

2. आवश्यक शिक्षण सामग्री (TLM)

  • जानवरों के चित्र, माप-फीता, दूरी पट्टी
  • श्यामपट्ट/मार्कर, चॉक और गणित कॉपी।
  • अध्याय से संबंधित चित्र कार्ड एवं अभ्यास पर्ची।

3. पूर्वज्ञान

  • बच्चे लंबाई और तुलना की समझ रखते हैं।
  • बच्चों के अनुभवों को प्रश्नोत्तर द्वारा सक्रिय किया जाएगा।

4. मुख्य शब्द / कठिन शब्द

लंबाई, दूरी और तुलना, अनुमान, तुलना, मापन, गणना, प्रतिरूप, निष्कर्ष, समस्या-समाधान

5. 5E मॉडल के अनुसार पाठ योजना

Engage
(रुचि जागरण)
Explore
(अन्वेषण)
Explain
(व्याख्या)
Elaborate
(विस्तार)
Evaluate
(मूल्यांकन)
चरण (5E)समयशिक्षक गतिविधियाँ (Teacher Activities)विद्यार्थी गतिविधियाँ (Student Activities)
1. Engage
रुचि जागरण		5–7 मिनट
  • किस जानवर की छलाँग लंबी होगी? अनुमान पूछें।
  • बच्चों के पूर्व अनुभव सुनकर पाठ के उद्देश्य से जोड़ेंगे।
  • खुले प्रश्न पूछकर जिज्ञासा जगाएँगे।
  • ध्यान से देखेंगे और अपने अनुभव बताएँगे।
  • प्रश्नों के उत्तर देंगे तथा अनुमान व्यक्त करेंगे।
2. Explore
अन्वेषण		8–10 मिनट
  • कदम/पट्टी से काल्पनिक छलाँग दूरी मापते हैं।
  • समूहों में सामग्री बाँटकर निरीक्षण/प्रयोग करवाएँगे।
  • बच्चों को अपने तरीके से समाधान खोजने देंगे।
  • समूह में सामग्री का उपयोग करेंगे।
  • अवलोकन दर्ज करेंगे, तुलना करेंगे और परिणाम साझा करेंगे।
3. Explain
व्याख्या		8–10 मिनट
  • दूरी की तुलना, क्रम और अंतर समझाते हैं।
  • बच्चों के निष्कर्षों को गणितीय भाषा और उदाहरणों से स्पष्ट करेंगे।
  • मुख्य अवधारणाएँ श्यामपट्ट पर लिखेंगे।
  • अपने निष्कर्ष बताएँगे और चर्चा में भाग लेंगे।
  • मुख्य बिंदु कॉपी में लिखेंगे।
  • संदेह पूछेंगे और उदाहरण हल करेंगे।
4. Elaborate
विस्तार		8–10 मिनट
  • जानवरों की छलाँग का चार्ट बनाकर तुलना कराते हैं।
  • एक नई जीवन-आधारित समस्या देंगे।
  • बच्चों को अलग-अलग रणनीतियों से हल करने के लिए प्रोत्साहित करेंगे।
  • सीखी अवधारणा को नई स्थिति में लागू करेंगे।
  • जोड़ी/समूह में समाधान साझा करेंगे।
  • अपने उत्तर का कारण बताएँगे।
5. Evaluate
मूल्यांकन		5 मिनट

मौखिक/लिखित प्रश्न:

  1. दूरी क्रमबद्ध करें; अंतर ज्ञात करें।
  2. आज की अवधारणा का एक उदाहरण दीजिए।
  3. आपने गतिविधि से क्या सीखा?

लघु वर्कशीट/प्रश्नोत्तरी देंगे।

  • प्रश्नों के उत्तर देंगे।
  • वर्कशीट हल करेंगे और अपनी सीख बताएँगे।
  • आवश्यकतानुसार सुधार करेंगे।

6. गृहकार्य (Homework)

  • तीन जानवरों की छलाँग दूरी का चित्र/तालिका बनाइए।
  • पाठ से संबंधित एक प्रश्न स्वयं बनाकर उसका उत्तर लिखिए।
कक्षा – 5 (गणित मेला)↑ अध्याय सूची पर लौटें

पाठ योजना (class 5 maths mela lesson plan)


अध्याय 14: मानचित्र और अवस्थितियाँ

कक्षा: 5
विषय: गणित
पाठ: मानचित्र और अवस्थितियाँ
अवधि: 40–45 मिनट
आज का गणित संदेश

“गणित को गतिविधियों से समझें, सोचें और दैनिक जीवन में अपनाएँ।”

➗ ➕ 📐 🔢

1. शिक्षण उद्देश्य

  • स्थान, दिशा और निर्देशांक-सदृश ग्रिड की समझ विकसित करना।
  • दैनिक जीवन से संबंधित गणितीय स्थितियों को पहचानना।
  • तर्क, अनुमान, तुलना और समस्या-समाधान कौशल विकसित करना।
  • सहयोग से गतिविधि पूरी कर गणितीय निष्कर्ष व्यक्त करना।

2. आवश्यक शिक्षण सामग्री (TLM)

  • कक्षा का सरल नक्शा, ग्रिड शीट, दिशा कार्ड
  • श्यामपट्ट/मार्कर, चॉक और गणित कॉपी।
  • अध्याय से संबंधित चित्र कार्ड एवं अभ्यास पर्ची।

3. पूर्वज्ञान

  • बच्चे आगे-पीछे, दाएँ-बाएँ जानते हैं।
  • बच्चों के अनुभवों को प्रश्नोत्तर द्वारा सक्रिय किया जाएगा।

4. मुख्य शब्द / कठिन शब्द

स्थान, दिशा और निर्देशांक-सदृश ग्रिड, अनुमान, तुलना, मापन, गणना, प्रतिरूप, निष्कर्ष, समस्या-समाधान

5. 5E मॉडल के अनुसार पाठ योजना

Engage
(रुचि जागरण)
Explore
(अन्वेषण)
Explain
(व्याख्या)
Elaborate
(विस्तार)
Evaluate
(मूल्यांकन)
चरण (5E)समयशिक्षक गतिविधियाँ (Teacher Activities)विद्यार्थी गतिविधियाँ (Student Activities)
1. Engage
रुचि जागरण		5–7 मिनट
  • विद्यालय तक पहुँचने के रास्ते पर चर्चा।
  • बच्चों के पूर्व अनुभव सुनकर पाठ के उद्देश्य से जोड़ेंगे।
  • खुले प्रश्न पूछकर जिज्ञासा जगाएँगे।
  • ध्यान से देखेंगे और अपने अनुभव बताएँगे।
  • प्रश्नों के उत्तर देंगे तथा अनुमान व्यक्त करेंगे।
2. Explore
अन्वेषण		8–10 मिनट
  • ग्रिड पर स्थान ढूँढ़ते और रास्ता बताते हैं।
  • समूहों में सामग्री बाँटकर निरीक्षण/प्रयोग करवाएँगे।
  • बच्चों को अपने तरीके से समाधान खोजने देंगे।
  • समूह में सामग्री का उपयोग करेंगे।
  • अवलोकन दर्ज करेंगे, तुलना करेंगे और परिणाम साझा करेंगे।
3. Explain
व्याख्या		8–10 मिनट
  • मानचित्र, दिशा, पंक्ति/स्तंभ स्थिति समझाते हैं।
  • बच्चों के निष्कर्षों को गणितीय भाषा और उदाहरणों से स्पष्ट करेंगे।
  • मुख्य अवधारणाएँ श्यामपट्ट पर लिखेंगे।
  • अपने निष्कर्ष बताएँगे और चर्चा में भाग लेंगे।
  • मुख्य बिंदु कॉपी में लिखेंगे।
  • संदेह पूछेंगे और उदाहरण हल करेंगे।
4. Elaborate
विस्तार		8–10 मिनट
  • कक्षा/विद्यालय का सरल नक्शा बनाकर स्थान बतवाते हैं।
  • एक नई जीवन-आधारित समस्या देंगे।
  • बच्चों को अलग-अलग रणनीतियों से हल करने के लिए प्रोत्साहित करेंगे।
  • सीखी अवधारणा को नई स्थिति में लागू करेंगे।
  • जोड़ी/समूह में समाधान साझा करेंगे।
  • अपने उत्तर का कारण बताएँगे।
5. Evaluate
मूल्यांकन		5 मिनट

मौखिक/लिखित प्रश्न:

  1. ग्रिड में वस्तु का स्थान/रास्ता बताएं।
  2. आज की अवधारणा का एक उदाहरण दीजिए।
  3. आपने गतिविधि से क्या सीखा?

लघु वर्कशीट/प्रश्नोत्तरी देंगे।

  • प्रश्नों के उत्तर देंगे।
  • वर्कशीट हल करेंगे और अपनी सीख बताएँगे।
  • आवश्यकतानुसार सुधार करेंगे।

6. गृहकार्य (Homework)

  • अपने कमरे या कक्षा का सरल नक्शा बनाइए।
  • पाठ से संबंधित एक प्रश्न स्वयं बनाकर उसका उत्तर लिखिए।
कक्षा – 5 (गणित मेला)↑ अध्याय सूची पर लौटें

पाठ योजना (class 5 maths mela lesson plan)


अध्याय 15: चित्रों के माध्यम से आँकड़े

कक्षा: 5
विषय: गणित
पाठ: चित्रों के माध्यम से आँकड़े
अवधि: 40–45 मिनट
आज का गणित संदेश

“गणित को गतिविधियों से समझें, सोचें और दैनिक जीवन में अपनाएँ।”

➗ ➕ 📐 🔢

1. शिक्षण उद्देश्य

  • चित्रलेख, आँकड़े और तुलना की समझ विकसित करना।
  • दैनिक जीवन से संबंधित गणितीय स्थितियों को पहचानना।
  • तर्क, अनुमान, तुलना और समस्या-समाधान कौशल विकसित करना।
  • सहयोग से गतिविधि पूरी कर गणितीय निष्कर्ष व्यक्त करना।

2. आवश्यक शिक्षण सामग्री (TLM)

  • चित्रलेख कार्ड, स्टिकर, चार्ट
  • श्यामपट्ट/मार्कर, चॉक और गणित कॉपी।
  • अध्याय से संबंधित चित्र कार्ड एवं अभ्यास पर्ची।

3. पूर्वज्ञान

  • बच्चे वस्तुओं की गिनती और तुलना जानते हैं।
  • बच्चों के अनुभवों को प्रश्नोत्तर द्वारा सक्रिय किया जाएगा।

4. मुख्य शब्द / कठिन शब्द

चित्रलेख, आँकड़े और तुलना, अनुमान, तुलना, मापन, गणना, प्रतिरूप, निष्कर्ष, समस्या-समाधान

5. 5E मॉडल के अनुसार पाठ योजना

Engage
(रुचि जागरण)
Explore
(अन्वेषण)
Explain
(व्याख्या)
Elaborate
(विस्तार)
Evaluate
(मूल्यांकन)
चरण (5E)समयशिक्षक गतिविधियाँ (Teacher Activities)विद्यार्थी गतिविधियाँ (Student Activities)
1. Engage
रुचि जागरण		5–7 मिनट
  • कक्षा के पसंदीदा खेलों का सर्वे प्रश्न।
  • बच्चों के पूर्व अनुभव सुनकर पाठ के उद्देश्य से जोड़ेंगे।
  • खुले प्रश्न पूछकर जिज्ञासा जगाएँगे।
  • ध्यान से देखेंगे और अपने अनुभव बताएँगे।
  • प्रश्नों के उत्तर देंगे तथा अनुमान व्यक्त करेंगे।
2. Explore
अन्वेषण		8–10 मिनट
  • समूह सर्वे कर चित्रों/चिह्नों से आँकड़े दर्शाते हैं।
  • समूहों में सामग्री बाँटकर निरीक्षण/प्रयोग करवाएँगे।
  • बच्चों को अपने तरीके से समाधान खोजने देंगे।
  • समूह में सामग्री का उपयोग करेंगे।
  • अवलोकन दर्ज करेंगे, तुलना करेंगे और परिणाम साझा करेंगे।
3. Explain
व्याख्या		8–10 मिनट
  • चित्रलेख, संकेत-मूल्य और आँकड़ों की व्याख्या समझाते हैं।
  • बच्चों के निष्कर्षों को गणितीय भाषा और उदाहरणों से स्पष्ट करेंगे।
  • मुख्य अवधारणाएँ श्यामपट्ट पर लिखेंगे।
  • अपने निष्कर्ष बताएँगे और चर्चा में भाग लेंगे।
  • मुख्य बिंदु कॉपी में लिखेंगे।
  • संदेह पूछेंगे और उदाहरण हल करेंगे।
4. Elaborate
विस्तार		8–10 मिनट
  • कक्षा का छोटा सर्वे लेकर चित्रलेख बनवाते हैं।
  • एक नई जीवन-आधारित समस्या देंगे।
  • बच्चों को अलग-अलग रणनीतियों से हल करने के लिए प्रोत्साहित करेंगे।
  • सीखी अवधारणा को नई स्थिति में लागू करेंगे।
  • जोड़ी/समूह में समाधान साझा करेंगे।
  • अपने उत्तर का कारण बताएँगे।
5. Evaluate
मूल्यांकन		5 मिनट

मौखिक/लिखित प्रश्न:

  1. सबसे अधिक/कम, कुल और अंतर ज्ञात करें।
  2. आज की अवधारणा का एक उदाहरण दीजिए।
  3. आपने गतिविधि से क्या सीखा?

लघु वर्कशीट/प्रश्नोत्तरी देंगे।

  • प्रश्नों के उत्तर देंगे।
  • वर्कशीट हल करेंगे और अपनी सीख बताएँगे।
  • आवश्यकतानुसार सुधार करेंगे।

6. गृहकार्य (Homework)

  • परिवार के पसंदीदा फल का छोटा चित्रलेख बनाइए।
  • पाठ से संबंधित एक प्रश्न स्वयं बनाकर उसका उत्तर लिखिए।

📚 उपयोगी अध्ययन संसाधन

कक्षा 5 गणित, D.El.Ed और पाठ योजना से संबंधित अन्य सामग्री के लिए नीचे दिए गए संसाधन देखें:

नोट: यह गतिविधि-आधारित 5E मॉडल पाठ योजना सामग्री है। अपने विद्यालय में निर्धारित पाठ्यपुस्तक और पाठ्यक्रम के अनुसार अध्याय-विवरण का मिलान कर लें।

🌿 RLK Classes · गणित को समझें, अभ्यास करें और आनंद लें! 🌿

शेयर करें 🙏
error: Content is protected !!
✖
B.Ed Notes और Lesson Plan के लिए जुड़ें
▶ YouTube Channel देखें WhatsApp Channel Join करें ✈ Telegram Channel Join करें