बीएड लेसन प्लान ऑफ साइंस B.ed lesson plan of Science
बीएड प्रथम व द्वितीय वर्ष के लिए विज्ञान का लेसन प्लान इन हिंदी फॉर क्लास 8 व 10 के लिए प्रकरण- ओम का नियम
B.Ed पाठ्यक्रम में विज्ञान (Science) विषय का Lesson Plan एक महत्वपूर्ण अकादमिक आवश्यकता है, क्योंकि इसके माध्यम से शिक्षक-प्रशिक्षण प्राप्त कर रहे विद्यार्थी प्रभावी अध्यापन कौशल विकसित करते हैं। B.Ed Lesson Plan of Science में अध्यापन उद्देश्य, शिक्षण सहायक सामग्री, प्रस्तुतीकरण के चरण, श्यामपट्ट कार्य और मूल्यांकन को सुव्यवस्थित रूप से प्रस्तुत किया जाता है। यह Lesson Plan न केवल Teaching Practice के लिए उपयोगी है, बल्कि कक्षा शिक्षण को अधिक रोचक, वैज्ञानिक और छात्र-केंद्रित बनाता है।
➤ओम के नियम पर लेसन प्लान –B.ed lesson plan of Science pdf
➤B.ed lesson plan of Science पेज 1 पर
|
विद्यालय का नाम- अपनी विद्यालय का नाम लिखें
|
|
|
कक्षा- 10
|
कालांश- 2
|
|
विषय- विज्ञान
|
वर्ग-A
|
|
दिनांक-
|
अवधि- 45 मिनट
|
|
प्रकरण- ओम का नियम
|
|
➤शिक्षण के उद्देश्य-
|
क्र.स.
|
शिक्षण उद्देश्य
|
अपेक्षित व्यवहारगत परिवर्तन
|
|
1.
|
ज्ञानात्मक |
1. विद्यार्थी ओम के नियम की परिभाषा दे सकेंगे।
2. विद्यार्थी ओम के नियम का प्रत्यास्मरण कर सकेंगे।
|
|
2.
|
अवबोध |
1. विद्यार्थी ओम के नियम की व्याख्या कर सकेंगे।
2. विद्यार्थी ओम के नियम से विभांतर व विद्युत धारा के बीच अंतर कर सकेंगे।
|
|
3.
|
अनुप्रयोग
|
1. विद्यार्थी ओम के नियम का विश्लेषण कर सकेंगे।
2. विद्यार्थी ओम के नियम का उपयोग अन्य जगह पर कर सकेंगे। |
|
4.
|
कोशल |
1. विद्यार्थी ओम के नियम को चित्र द्वारा प्रदर्शित कर सकेंगे।
2. विद्यार्थी ओम के नियम का चार्ट बना सकेंगे।
|
|
5.
|
अभिरुचि
|
1. विद्यार्थी ओम के नियम के बारे में वैज्ञानिक दृष्टिकोण विकसित कर सकेंगे।
2.विद्यार्थी ओम के नियम के बारे में सकारात्मक सोच विकसित कर सकेंगे।
|
B.ed lesson plan of Science
➤शिक्षण विधि- व्याख्यान विधि। lesson plan formats
➤प्रविधि–उदाहरण व प्रश्नोत्तर विधि। lesson plan formats
➤शिक्षण सहायक सामग्री- रोलर बोर्ड प्वाइंटर चार्ट श्वेत वर्तिका एवं अन्य कक्षा उपयोगी सामग्री।
➤B.ed lesson plan of Science पेज 2 पर –
➤पूर्वज्ञान –
छात्र ओम के नियम के बारे में सामान्य जानकारी रखते हैं।
➤प्रस्तावना-
|
क्र. स.
|
छात्र अध्यापक क्रियाएं
|
छात्र क्रियाए
|
|
1.
|
टीवी किससे चलता है?
|
बिजली से
|
|
2.
|
बिजली कहां से आती है?
|
पावर हाउस से
|
|
3.
|
पावर हाउस में क्या बनती है?
|
बिजली
|
|
4.
|
बिजली को और क्या कहते हैं?
|
विद्युत
|
|
5.
|
विद्युत धारा और विभांतर में क्या संबंध है?
|
समस्यात्मक
|
➤उदेश्य कथन-
अच्छा बच्चों! आज हम ओम के नियम का विस्तार से अध्ययन करेंगे।
➤B.ed lesson plan of Science पेज 3 पर
➤प्रस्तुतीकरण-
|
शिक्षण बिन्दु
|
छात्राध्यापक क्रियाएं
|
छात्र क्रियाएं
|
श्यामपट्ट कार्य
|
|
1. ओम का नियम
|
छात्राध्यापक कथन-
यदि भौतिक अवस्थाएं जैसे कि ताप, लंबाई इत्यादि स्थिर हो तब किसी विद्युत परिपथ में प्रतिरोध के सिरों पर उत्पन्न विभांतर उस प्रतिरोध में प्रवाहित होने वाली धारा के समानुपाती होता है। V< I Or V=RI R=V/I यहां- R= प्रतिरोध, V= विभवांतर |
छात्र ध्यान पूर्वक देखेंगे व सुनेंगे। |
V< I |
|
2. ओम के नियम का सूत्र
|
छात्राध्यापक कथन-
ओम के नियम का सूत्र- V= IR या V=I*R इस सूत्र के द्वारा आप वोल्टेज, धारा और प्रतिरोध का मान निकाल सकते हैं। यहां पर V=विभवांतर, I=धारा, R=प्रतिरोध |
विद्यार्थी ध्यानपूर्वक समझेंगे
|
V=विभवांतर, I=धारा, |
|
3. ओम के नियम का सत्यापन
|
छात्राध्यापक कथन-
इस सिद्धांत से यह पता चलता है कि किसी कंडक्टर का रेसिस्टेंट स्थिर रहता है।यानी यदि वोल्टेज को दोगुना कर दिया जाए तो कंडक्टर से करंट भी दोगुना हो जाएगा परंतु रेजिस्टेंस वही रहेगा। यह सभी बातें तब तक वैद्य है जब तक कंडक्टर का तापमान स्थित है यदि तापमान बढ़ा, तो रेसिस्टेंस भी बढ़ जाएगा। |
विद्यार्थी तथ्य को समझकर लिखेंगे।
|
|
|
4.ओम के नियम के उपयोग
|
छात्राध्यापक कथन-
यह सिद्धांत सरल सर्किट से को सुलझाने में अत्यंत उपयोगी है। पूर्ण सर्किट वह होता है जो एक बंद लूप बनाता है।यदि सर्किट में कोई वोल्टेज स्रोत है और कोई ऐसा अंग जो करंट का उपभोग करें, तो उस लूट के सभी वोल्टेज का कुल 0 होगा। |
विद्यार्थी ध्यानपूर्वक सुनेंगे।
|
|
|
5.ओम के नियम की असफलता-
|
ओम ने अपने नियम में जो समीकरण दिया, V= IR यह प्रकृति का मूल नियम नहीं है अतार्थ प्रकृति में यह हर जगह सही साबित नहीं होता है कई स्थितियों में यह समीकरण असफल हो जाता है जो ओम के नियम की असफलता है।
|
|
|
|
|
बोध प्रश्न-
1. ओम के नियम का सूत्र लिखिए? 2. विभांतर का मान बढ़ाने पर धारा का मान…..? |
V= IR
बढ़ता है। |
|
➤ B.ed lesson plan of Science पेज 4 पर
➤मूल्यांकन प्रश्न-
1. ओम के नियम का सूत्र है?
(अ) V= IR (ब) V+IR (स )V-IR (द ) V+IV
2. विभांतर का मान बढ़ाने पर धारा का मान ————-
3. ओम के नियम की परिभाषा लिखो ?
4. ओम का नियम किन -किन में सम्बन्ध दर्शाता है ?
➤गृह कार्य प्रश्न-
1. ओम के नियम से आपका क्या आशय है स्पष्ट कीजिए?
B.ed lesson plan of Science
B.ed lesson plan of Science in hindi pdf
इस प्रकार ओम का नियम विज्ञान का एक अत्यंत महत्वपूर्ण सिद्धांत है, जो विद्युत धारा, विभवांतर और प्रतिरोध के बीच के संबंध को स्पष्ट करता है। इस B.ed lesson plan of Science के माध्यम से विद्यार्थियों को न केवल ओम के नियम की सैद्धांतिक जानकारी प्राप्त होती है, बल्कि प्रयोग एवं उदाहरणों के द्वारा इसकी व्यावहारिक समझ भी विकसित होती है। पाठ के दौरान अपनाई गई व्याख्यान-सह-प्रयोग विधि विद्यार्थियों की जिज्ञासा को बढ़ाती है और विषय को सरल व रोचक बनाती है।
यह B.ed lesson plan of Science (ओम का नियम) प्रथम एवं द्वितीय वर्ष के प्रशिक्षुओं के लिए teaching practice, lesson demonstration तथा परीक्षा की दृष्टि से अत्यंत उपयोगी है। इस lesson plan से शिक्षक को कक्षा शिक्षण में समय प्रबंधन, श्यामपट्ट कार्य और मूल्यांकन को प्रभावी ढंग से करने में सहायता मिलती है। साथ ही विद्यार्थियों में वैज्ञानिक दृष्टिकोण, तार्किक सोच और समस्या समाधान क्षमता का विकास होता है।
अंततः यह lesson plan न केवल पाठ्यक्रम की आवश्यकताओं को पूरा करता है, बल्कि विद्यार्थियों को आगे के अध्यायों जैसे विद्युत शक्ति एवं विद्युत परिपथ को समझने की मजबूत आधारशिला भी प्रदान करता है। इस प्रकार ओम का नियम पर आधारित यह B.ed lesson plan of Science शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया को उद्देश्यपूर्ण, प्रभावी और परिणामोन्मुख बनाता है।


















